Psicología
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/752
2024-03-28T12:03:28ZFortalecimiento de las habilidades sociales para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado transición de la I.E. Juan José Rondón del municipio de Soatá-Boyacá.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60475
Fortalecimiento de las habilidades sociales para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado transición de la I.E. Juan José Rondón del municipio de Soatá-Boyacá.
El presente proyecto social aplicado nace del gusto por el proceso de desarrollo por el que atraviesan los niños en sus primeros años de escolaridad, sumado a ello el fortalecimiento de habilidades sociales para obtener una convivencia agradable en el aula, así como la construcción de actividades y aprendizaje en equipo el cual es primordial para obtener resultados satisfactorios dentro y fuera del aula.
En este sentido se trabajó con 25 estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Juan José Rondón sección primaria donde se contó con la vinculación de la docente titular, psico-orientadora, coordinador, padres de familia y docentes de la misma Institución, esto desde el objetivo general: fortalecer las habilidades sociales para el mejoramiento de la convivencia escolar de los estudiantes de grado transición de la I.E. Juan José Rondón del municipio de Soatá, Boyacá por medio de la aplicación de un programa de actividades psico-sociales. Esto desde el diseño de proyecto social aplicado, enfoque cualitativo y modelo de fortalecimiento.
2024-02-14T00:00:00ZSalud mental positiva y procrastinación en los practicantes del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sede Corozal.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60474
Salud mental positiva y procrastinación en los practicantes del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia sede Corozal.
Este estudio tuvo como propósito principal determinar la relación entre salud mental positiva y
procrastinación en practicantes del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y
a Distancia UNAD sede Corozal. Se fundamentó en un método con paradigma positivista,
enfoque cuantitativo, tipo correlacional, diseño no experimental y corte transversal. Para la
recolección de los datos se utilizó la escala de salud mental positiva de Lluch y la escala de
procrastinación de Tuckman. La muestra estuvo constituida por 45 practicantes del programa de
psicología de la Universidad nacional abierta y a distancia UNAD sede Corozal, donde el 86,7%
fueron mujeres y el 13,3% hombres. El 63,3% relacionaron no ser víctimas del conflicto armado,
mientras que el 26% si contaron con registro único de víctimas RUV. En cuanto al estrato
socioeconómico, la mayor parte fueron de estrato socioeconómico bajo, representado en un 57%.
El análisis de los datos se realizó utilizando el Statistical Package for the Social Sciences SPSS a
través de los estadísticos descriptivos y de frecuencia para la parte descriptiva y la fórmula
estadística R - Pearson para el componente correlacional. Los resultados indicaron niveles
medios de salud mental positiva, de acuerdo a los rangos establecidos por el instrumento de
medición (M= 90,18; D=7,36). Para la dimensión de procrastinación, se presentaron niveles
medio-bajos de procrastinación académica en los practicantes (M=34,49; 6,26). Finalmente, los
resultados mostraron que no existió correlación estadísticamente significativa entre la salud
mental positiva y la procrastinación para esta muestra poblacional
2024-03-13T00:00:00ZExplorando un mundo especial: Estrategias que promuevan la inclusión en estudiantes del grado tercero - Institución Educativa Francisco de Paula Santander Ibagué, Tolima
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60356
Explorando un mundo especial: Estrategias que promuevan la inclusión en estudiantes del grado tercero - Institución Educativa Francisco de Paula Santander Ibagué, Tolima
La presente propuesta tiene como objetivo principal diseñar estrategias que promuevan la inclusión en estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander. La propuesta se desarrollará bajo un enfoque cualitativa y se llevarán a cabo técnicas psicoeducativas. Se abordará la inclusión desde la perspectiva de los valores. Los resultados obtenidos se utilizarán para desarrollar recomendaciones y sugerencias para mejorar la inclusión en el aula de clase desde la primera infancia. De esta manera, se espera que la propuesta de trabajo de grado contribuya a mejorar la educación con inclusión en el desarrollo educativo de los niños del colegio Francisco de Paula de Santander, fomentando así una cultura de inclusión y sensibilización en la sociedad.
Palabras clave: Discapacidad, inclusión, educación, valores.
2024-02-24T00:00:00ZEstrategia de Proceso de Superación del Duelo en Mujeres Víctimas del Conflicto Armado Zona Urbana del Municipio de Pitalito en “Torres las Primaveras”
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60342
Estrategia de Proceso de Superación del Duelo en Mujeres Víctimas del Conflicto Armado Zona Urbana del Municipio de Pitalito en “Torres las Primaveras”
La presente investigación pretende aplicar una estrategia de proceso de superación del Duelo en mujeres víctimas del conflicto armado para el mejoramiento de la calidad de vida de este grupo poblacional, en edades entre 30 a 50 años, que actualmente residen en el Municipio de Pitalito Huila; en la metodología se utilizó el enfoque cualitativo y el método Investigación Acción Participativa (IAP). Para ello se aplicó la ficha sociodemográfica como primer instrumento de recolección de información, posteriormente se realizó los grupos focales para determinar los factores psicoemocionales presentes en la elaboración del duelo y lograr identificar la etapa del duelo en la que se encontraban actualmente, proporcionando aspectos relevantes que permitieron la aplicación de los talleres investigativos como estrategia de la superación del duelo mejorando la calidad de vida de estas mujeres.
ninguno
2023-12-13T00:00:00Z