Importancia de la enseñanza de la filosofía en el desarrollo del pensamiento crítico.
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Fecha
2018-05-18Autor
Galvis Durango, Carmen Elena
Miranda Laguna, Carlos Adolfo
Director
Paéz Giraldo, Dignora InésPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
cead_-_cartagenaMetadatos
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Descripción del contenido
El pensamiento crítico posee una secuencia histórica que da cuenta de su evolución. Se entiende como la emisión de juicios críticos. Existen diferentes formas de desarrollar el pensamiento crítico. Entre ellas están: la técnica de la ABP, capacitación de profesores en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios (programa ELD), el foro virtual, la lectura, las metodologías activas, el foro presencial y la Filosofía para Niños (FpN).
El profesor-pedagogo responde a los por qué, a los para qué. Él se piensa y piensa el acto pedagógico. Es así que el pedagogo hace de su práctica pedagógica un momento para desarrollar el pensamiento crítico. La práctica pedagógica transforma al profesor. Él comprende a la perfección su rol. Evidentemente él hace reflexionar a sus alumnos en pos de ser pensadores críticos.