Concepciones sobre el pensamiento crítico mediado por TIC y su impacto en el proceso de enseñanza – aprendizajes en los estudiantes de Colombia
Compartir
Fecha
2018-12-05Autor
Flórez Cardona, Edwin Fernando
Trujillo Ramíre, Angela Lorena
Director
Rodríguez Torres, Denix AlbertoPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
ccav_-_dosquebradasMetadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Documentos PDF
Descripción del contenido
La presente propuesta de investigación realizada a través del análisis documental, vinculada a la línea de investigación Pedagogías Mediadas de la escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU), pretende entonces reflexionar sobre el impacto que tienen las concepciones sobre pensamiento crítico mediado por TIC en los procesos de Enseñanza – Aprendizaje en los estudiantes de Colombia y algunos referentes internacionales. En la introducción se da a conocer los antecedentes del tema de investigación y lo que se pretende analizar y resolver, además de dar una visión general de las categorías del análisis documental y su estructura monográfica; se refleja su justificación y el planteamiento del problema, con el objetivo general y objetivos específicos de la investigación. El documento muestra la sustentación teórica del tema de investigación planteado y su marco metodológico.