La partería como herramienta de enseñanza aprendizaje para el área de Ciencias Sociales del grado tercero del Centro Educativo Cualala del municipio de Maguí Payan.
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Fecha
2019-07-13Autor
Cortes Preciado, Héctor Albeiro
Cortes Preciado, Segunda Josefina
Director
Paz Feliciano, Jaime ErnestoPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
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Descripción del contenido
La propuesta pedagógica se implementa en la comunidad de Cualala, específicamente en el Centro Educativo Cualala, perteneciente al municipio de Maguí Payan, con el objetivo de que las prácticas tradicionales del pacifico colombiano no se pierdan y se sigan trasmitiendo de generación en generación. Al hablar de la partería es referirse a la profesión más antigua del mundo, lastimosamente este milenario oficio sigue perdiendo protagonismo dentro de un sistema de salud que se enfatiza en lo moderno en lo actual y las nuevas tendencias tecnologías referentes a la medicina. Se vive en una sociedad donde la desigualdad es cada vez evidente hablando, de etnicidad, todo esto resultado del racismo. Esta propuesta pedagógica tiene como objetivo contribuir a la práctica de la partería tradicional directamente desde la escuela con el grado tercero del Centro Educativo Cualala, para salvaguardar los saberes asociados a la partería afro del Pacífico a fin de garantizar su continuidad, fortalecimiento y reconocimiento como un sistema propio de medicina tradicional y diseñar una propuesta pedagógica para que los estudiantes del grado tercero, reconozcan la importancia de la partería como un saber tradicional. Para el desarrollo de esta propuesta se utilizó la metodología cualitativa, con la cual se aplicaron diferentes herramientas de recolección de información, tales como: la entrevista, la observación no estructurada y la observación directa. La observación no estructurada, tuvo la opinión de las personas frente al fortalecimiento de la práctica de la partería tradicional del pacifico, a través del desarrollo de la propuesta pedagógica la partería tradicional desde la escuela. La observación directa se hizo con el objetivo de implementar la práctica pedagógica con sus diferentes temas ...