Diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia
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Fecha
2019-08-08Autor
Cuadrado Jimenez, Carmen Cecilia
Pérez Díaz, Jaime Alberto
Hernández Lara, Víctor Segundo
Lozano, Ana Paola
Tordecilla Chica, Alba Rosa
Director
Almarino Castañeda, Fabio AndresPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
ccav_-_sahagúnMetadatos
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Descripción del contenido
La imagen y la narrativa es una herramienta significativa para el abordaje psicosocial en diferentes escenarios, en especial los escenarios de violencia. El presente trabajo pretende reconocer los aportes de estas herramientas en las dinámicas sociopolíticas en Colombia, puntualmente en la región cordobesa. Este trabajo consistió, en primera medida, en la revisión de literatura y videos alusivos a las temáticas, todo este proceso desde una perspectiva aplicada, haciendo análisis de relatos de casos de víctimas del conflicto armado en Colombia, donde se pueden percibir subjetividades y emergentes psicosociales en las narrativas. El trabajo parte de los aportes individuales de los miembros del aula virtual del diplomado “Acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia”. Los relatos analizados equivalen a narrativas de víctimas que experimentaron miedo, dolor, angustia, desplazamiento. De estos hechos narrados, se identifican subjetividades, significados y voces de víctima y de sobreviviente, aspectos claves para diseñar preguntas estratégicas, circulares y reflexivas, sobre todo estas últimas para lograr que los narradores encuentren alternativas de solución y puedan convertir sus narrativas en historias esperanzadoras. Luego, de manera colaborativa analizar el caso de los pobladores de Cacarica, comunidad que fue acusada de cómplice de grupos armados ilegales y desplazada por medio de la intimidación y generación de miedo colectivo. Este análisis parte de preguntas críticas que apuntan al diseño de acciones de apoyo y de estrategias psicosociales que faciliten la potenciación de recursos de afrontamiento a las situaciones vividas. Por último, el informe culmina con la tarea del paso 3, que consistió en un análisis reflexivo de la experiencia de foto voz, que recopila ...