Por el bienestar psicosocial y la calidad de vida: actitud de los estudiantes de instituciones educativas públicas de la ciudad de Ibagué frente a las problemáticas juveniles actuales
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Fecha
2014-07-11Autor
Lozano Rodríguez, Luisa Fernanda
Director
Hernández Cruz, Victoria EugeniaPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
cead_-_ibaguéMetadatos
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Descripción del contenido
La presente investigación titulada “Actitud De Los Estudiantes De Instituciones Educativas Públicas Frente A Las Problemáticas Juveniles Actuales En La Ciudad De Ibagué”, estudio las problemáticas que impactan a los adolescentes y jóvenes en la actualidad (bullying, consumo de sustancias psicoactivas, ideación suicida, embarazo en adolescentes, entre otras.), para esto se evaluó la actitud que tienen los estudiantes frente a estas situaciones desde los tres elementos esenciales según el modelo ABC (Affect, Behavior and Cognition), que han sido mencionados por Rebolledo (1999, p. 195): en componente afectivo, conductual y cognitivo.
Se trabajó el enfoque Mixto, desde la Investigación Acción (IA), Los participantes, fueron adolescentes y jóvenes de ambos sexos que oscilan entre los catorce (14), a diecisiete (17), años de edad, de los grados 7º a 11º, y cuyo espacio de socialización son 5 planteles educativos; la muestra se obtuvo por Muestreo Probabilístico Aleatorio Simple, para un total de 309 estudiantes. Se aplicó instrumentos de tecnología social como grupo focal, talleres investigativos, los resultados se utilizaron como base para el diseño de una escala de actitudes con las categorías: problemáticas juveniles más representativas y las dimensiones: Autoaceptación, afrontamiento del entorno, autonomía emocional, propósito de vida, comunicación e información, relaciones sociales y crecimiento personal y desarrollo, la escala fue validada y se le aplico confiabilidad mediante juicio de expertos, pilotaje y aplicación del SPSS.
Los resultados de la investigación son la identificación del factor protector: el buen manejo de relaciones entre pares y como factores de riesgo: las relaciones intrafamiliares disfuncionales, poca información relevante, oportuna ...
Idioma
spaFormato
pdfTipo de Recurso Digital
Proyecto de investigacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Relación del contenido
PsicologíaCalidad de vida
Educación
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- Psicología [997]