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Fecha TítuloAutor(es)
1-ene-2009La experimentación dirigida como método eficaz de la investigación y del aprendizaje significativoBerrio, Ana Teresa
15-feb-2015Propuesta para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la cátedra de filosofía para el grado 10º de la institución educativa Liceo Cooperativo Campestre (LCC) de la ciudad de Sogamoso a través del uso de las TICPalacio Sejín, Yasir Alfonso
3-oct-2015Formación en competencias ciudadanas a través del área de ciencias sociales en los estudiantes del grado noveno dos de la institución educativa Jorge Clemente Palacios de Tibasosa BoyacáPérez Montaña, Graciela
28-abr-2016Propuesta sociopedagógica para el desarrollo de habilidades socio-afectivas dirigidas a promocionar la permanencia universitaria de los estudiantes de primero a tercer semestre de ingenierías y tecnologías de la universidad del valle sede Tuluá 2015-2016Bedoya Arango, Beatriz Helena
feb-2014Impacto de las tareas escolares en la vida familiar, en la cotidianidad y en los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de primaria del Colegio Santa Lucia de Bogotá.Santos Ruiz, Gloria Fernanda
3-may-2016Estrategias y habilidades reflexivas, que permitan mejorar los problemas que afectan el aprendizaje significativo, por la falta de motivación, en 40 estudiantes del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNADRomero Ospina, Diana María
3-abr-2016Estrategia pedagógica basada en el aprendizaje significativo que permite mejorar la cultura ambiental en la Institución Educativa Andrés Bello del centro poblado la PazEstupiñan Ortega, Orelba
29-abr-2017Identificación de estrategias pedagógicas pertinentes que fomenten el aprendizaje autónomo y la interacción con las TIC, posibilitando disminuir las dificultades más recurrentes que presentan los estudiantes adultos frente al proceso de adaptación al sistema de educación virtual y a distancia en la UNAD- CEAD de Acacias.Falla Diaz, Dora Stella; Torres Martinez, Juan Carlos
22-mar-2017Estrategias metacognitivas de lectura y escritura para el desarrollo del aprendizaje autónomo.Mosquera Garces, Ligia Marina