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Título : Autoevaluación de las prácticas académicas del Programa de bacteriología y laboratorio clínico de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Autor: Rodríguez Hernández, Elizabeth
Corrales Ramírez, Lucía Constanza
Editorial : Universidad_Nacional_Abierta_y_a_Distancia
Fecha: 2004-08-02
Idioma: es
spa
Palabras Clave: Rotación
Convenios
Calidad
Acreditación de programas
Eficiencia
Evaluación de programas
Docencia uinversitaria
Educación
Escuela: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Bogotá
Formato: pdf
application/pdf
Tipo de Recurso Digital: info:eu-repo/semantics/article
Journal
Descripción del contenido : El propósito de esta investigación fue evaluar el estado actual de las prácticas académicas del Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (UCMC), según los criterios establecidos por el Concejo Nacional de Acreditación (CNA), para programas en el área de la salud, que se constituyen como uno de los desafíos para la formación de profesionales integrales, a través de los escenarios de rotación, definidos como los lugares donde los estudiantes de cualquier disciplina del área de la salud pueden realizar actividades de aprendizaje y a la vez prestar un servicio. Estos lugares pueden ser hospitales, clínicas, laboratorios farmacéuticos, centros de investigación en animales, empresas aseguradoras en salud e industria que deben cumplir con los requisitos establecidos para pactar convenios docente asistenciales. En el ámbito educativo las instituciones deben garantizar la calidad y eficiencia de los profesionales que allí se forman; de ahí que resulte necesario hablar de evaluación tanto de programas, currículos, estudiantes e instituciones formadoras como escenarios de práctica.
URL: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia
URI : http://hdl.handle.net/10596/6716
Relación del contenido: Docencia universitaria
Educación
ISSN : 2462-9448
Aparece en las colecciones: Revista : NOVA Vol.2 N.2 2004

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