https://repository.unad.edu.co/handle/10596/1 2026-04-09T12:31:17Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79877 La Comercialización de Productos Agropecuarios -Teoría, Aplicaciones Y Casos El siguiente texto contiene la primera edición de la presente obra sobre comercialización (mercadeo) de productos agropecuarios. No deja de ser una actualización del primer libro de este autor sobre la materia: el “Compendio de mercadeo de productos agropecuarios”, fue publicado en primera edición en 1980, segunda edición ampliada en 1987 y varias reimpresiones de una y otra, hasta agotarse. Obra patrocinada por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura –IICA-, y difundida en la treintena de países que conforman esa entidad. Terminó siendo un manual en su materia muy reconocido en América Latina y El Caribe (ALC), –en diversas ocasiones como texto universitario-, incluso en Brasil donde la barrera del idioma no impidió que lograra alguna circulación. En las bibliotecas del IICA, ya sea en la Sede Central de Costa Rica, o en las Representaciones del Instituto en los diferentes países se conservan copias de aquel escrito. Otra obra menor del mismo autor sobre el tema apareció entre 1999-2004 (ver Mendoza, G. 1999). El autor desea poner al día teorías, conceptos, innovaciones y hechos (estudios de caso) sobre la comercialización agropecuaria y los mercados agrarios. Contiene un espléndido bagaje de información y conceptos en esta materia que merece ser puesto al servicio de los estudiosos del agro, en especial para los formuladores de políticas agrarias, para quienes elaboran proyectos de factibilidad agropecuaria y, en general, para los extensionistas rurales y para toda persona que tenga que ver con la producción del campo y/o con su distribución para mercado interno o externo. Es el producto de sus permanentes actividades como investigador, consultor y asesor de programas y proyectos rurales en la mayoría de los países de América Latina y del Caribe, ALC, donde la distribución alimentaria es tan relevante como compleja, y es usual que se manifiesten frecuentes escollos y deseconomías en el abasto alimentario. 2026-04-08T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79876 Memorias ECBTI Challenge - Paper Planes V2.0 El ECBTI Challenge se plantea como una serie de actividades orientadas a potenciar la creatividad, el pensamiento crítico y las habilidades de los participantes mediante la resolución de un reto. Este proceso promueve el trabajo en equipo e innovación, ya que implica colaborar para identificar soluciones efectivas, ajustar prototipos y analizar los resultados obtenidos en cada prueba. Asimismo, brinda una aproximación práctica a conceptos de ingeniería aplicada, transformando una experiencia lúdica en una oportunidad de aprendizaje dinámico y significativo. En la cuarta edición del reto el desafío consistió Diseñar y construir un avión de papel que logre cumplir con los retos de la mayor distancia de vuelo posible a través de un camino predeterminado y aterrizaje en un punto específico, aplicando principios básicos de aerodinámica, física y diseño estructural mediante un proceso de experimentación y mejora continua en un tiempo máximo de 60 minutos. 2026-04-08T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79687 Ruta Metodológica para el Desarrollo de Bootcamps De acuerdo con los lineamientos VIMEP, en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se fomenta el uso de medios y mediaciones pedagógicas mediante la apropiación creativa de innovaciones tecnológicas (UNAD, 2025). En este marco, el formato de Bootcamp, sustentado en los enfoques de aprendizaje activo y aprendizaje basado en retos, se configura como una estrategia que favorece el desarrollo de competencias en contextos educativos. Esta propuesta se fundamenta en la teoría del aprendizaje experiencial, en la cual el conocimiento se construye a partir de la transformación de la experiencia mediante procesos de reflexión, conceptualización y experimentación activa (Kolb, 1984). En este sentido, la colección reúne orientaciones y documentos que presentan la guía metodológica para la ejecución de la estrategia de aprendizaje intensivo Bootcamp en contextos educativos. 2026-03-26T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79686 Ruta Metodológica para el Acompañamiento Ágil de Bootcamps En sintonía con las orientaciones de la Universidad Nacional Abiera y a Distancia UNAD en materia de apropiación creativa e innovación, esta guía proporciona una herramienta de ayuda a los líderes para trabajar con sus equipos de manera efectiva en el formato Bootcamp, la cual se desarrolla en tres partes: preparación, monitoreo y supervisión. En la preparación, se establecen metas claras y criterios para evaluar el progreso. Durante el monitoreo, se utiliza una metodología llamada Design Thinking para fomentar la participación de todos y todas. La supervisión se enfoca en la presentación final, buscando soluciones que tengan un impacto real y sean viables. Se trata de un planteamiento basado en el aprendizaje activo y en el aprendizaje basado en retos, además de estar inspirada en la teoría del aprendizaje experiencial de Kolb. Con esta, se espera que los líderes puedan asegurarse de que sus equipos creen soluciones innovadoras y trabajen juntos de manera efectiva. 2026-03-26T00:00:00Z