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    The Positive Impact of Teaching Spelling to Improve Pronunciation in English.

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    Fecha
    2017-09-15
    Autor
    Rodríguez Tavera, Juan David
    Director
    Guillen Ramírez, Mónica Rosario
    Publicador
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - The Positive Impact of Teaching Spelling to Improve Pronunciation in English. AU - Rodríguez Tavera, Juan David Y1 - 2017-09-15 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13441 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - El bajo nivel de competencia para aprender inglés como segundo idioma es un problema importante para los estudiantes colombianos en general, y esta situación afecta sus posibilidades de ser parte activa del mundo globalizado. Es importante tener en cuenta que esta situación se encuentra comúnmente en muchas aulas y escuelas en Colombia y no es un secreto que aprender un segundo idioma puede ser un proceso largo que puede llevar tiempo, por lo que la gente necesita expandir y mejorar las estrategias. En la práctica de los alumnos, utilizando sus conocimientos y aprovechando sus habilidades. Según diferentes autores y estudios, se ha encontrado que una gran debilidad de varios estudiantes de escuela es el aprendizaje del inglés. Hoy en día, adquirir inglés como lengua extranjera es una necesidad; por esa razón, los docentes y las instituciones de todo el mundo buscan formas de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. En respuesta a esa investigación, se aplican varios enfoques, metodologías y estrategias para lograr esos objetivos; como la enseñanza de las estructuras gramaticales en inglés y la pronunciación. ER - @misc{10596_13441, author = {Rodríguez Tavera Juan David}, title = {The Positive Impact of Teaching Spelling to Improve Pronunciation in English.}, year = {2017-09-15}, abstract = {El bajo nivel de competencia para aprender inglés como segundo idioma es un problema importante para los estudiantes colombianos en general, y esta situación afecta sus posibilidades de ser parte activa del mundo globalizado. Es importante tener en cuenta que esta situación se encuentra comúnmente en muchas aulas y escuelas en Colombia y no es un secreto que aprender un segundo idioma puede ser un proceso largo que puede llevar tiempo, por lo que la gente necesita expandir y mejorar las estrategias. En la práctica de los alumnos, utilizando sus conocimientos y aprovechando sus habilidades. Según diferentes autores y estudios, se ha encontrado que una gran debilidad de varios estudiantes de escuela es el aprendizaje del inglés. Hoy en día, adquirir inglés como lengua extranjera es una necesidad; por esa razón, los docentes y las instituciones de todo el mundo buscan formas de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. En respuesta a esa investigación, se aplican varios enfoques, metodologías y estrategias para lograr esos objetivos; como la enseñanza de las estructuras gramaticales en inglés y la pronunciación.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13441} }RT Generic T1 The Positive Impact of Teaching Spelling to Improve Pronunciation in English. A1 Rodríguez Tavera, Juan David YR 2017-09-15 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13441 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB El bajo nivel de competencia para aprender inglés como segundo idioma es un problema importante para los estudiantes colombianos en general, y esta situación afecta sus posibilidades de ser parte activa del mundo globalizado. Es importante tener en cuenta que esta situación se encuentra comúnmente en muchas aulas y escuelas en Colombia y no es un secreto que aprender un segundo idioma puede ser un proceso largo que puede llevar tiempo, por lo que la gente necesita expandir y mejorar las estrategias. En la práctica de los alumnos, utilizando sus conocimientos y aprovechando sus habilidades. Según diferentes autores y estudios, se ha encontrado que una gran debilidad de varios estudiantes de escuela es el aprendizaje del inglés. Hoy en día, adquirir inglés como lengua extranjera es una necesidad; por esa razón, los docentes y las instituciones de todo el mundo buscan formas de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. En respuesta a esa investigación, se aplican varios enfoques, metodologías y estrategias para lograr esos objetivos; como la enseñanza de las estructuras gramaticales en inglés y la pronunciación. OL Spanish (121)
    Gestores bibliográficos
    Refworks
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    BibTeX
    CiteULike
    Palabras clave
    Teaching Google Scholar
    Student Google Scholar
    Spelling Google Scholar
    Pronunciation Google Scholar
    Cobertura regional / País
    cead_-_pitalito
    Metadatos
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    Documentos PDF
    Descripción del contenido
    El bajo nivel de competencia para aprender inglés como segundo idioma es un problema importante para los estudiantes colombianos en general, y esta situación afecta sus posibilidades de ser parte activa del mundo globalizado. Es importante tener en cuenta que esta situación se encuentra comúnmente en muchas aulas y escuelas en Colombia y no es un secreto que aprender un segundo idioma puede ser un proceso largo que puede llevar tiempo, por lo que la gente necesita expandir y mejorar las estrategias. En la práctica de los alumnos, utilizando sus conocimientos y aprovechando sus habilidades. Según diferentes autores y estudios, se ha encontrado que una gran debilidad de varios estudiantes de escuela es el aprendizaje del inglés. Hoy en día, adquirir inglés como lengua extranjera es una necesidad; por esa razón, los docentes y las instituciones de todo el mundo buscan formas de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. En respuesta a esa investigación, se aplican varios enfoques, metodologías y estrategias para lograr esos objetivos; como la enseñanza de las estructuras gramaticales en inglés y la pronunciación.
    Idioma
    spa
    Formato
    pdf
    Tipo de Recurso Digital
    Monografía
    Relación del contenido
    Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13441
    Colecciones
    • Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera - LILE [102]
    Guías de usoNormatividadLineamientos para el Director de trabajo de gradoLineamientos para el estudiante que carga trabajo de gradoNormas APA 7 EdiciónTips Normas Apa 7 ed.

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