La experimentación dirigida como método eficaz de la investigación y del aprendizaje significativo

Abstract

El Aprendizaje Significativo es la construcción de aprendizajes por parte del alumno, con la ayuda de la intervención del profesor, que relaciona de forma no arbitraria la nueva información con lo que el alumno sabe, es decir, parte de los conocimientos previos del estudiante para generar la construcción de nuevos conocimientos.

Se presenta una propuesta pedagógica y didáctica a través de la experimentación dirigida como método eficaz de la investigación y del aprendizaje significativo

El aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural y se lleva a cabo mediante "un proceso" de interiorización en donde cada estudiante concilia nuevos conocimientos; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos, no será el 100% satisfactoria. 1 La definición de aprendizaje asegura que la motivación es el “querer aprender”, es fundamental que el estudiante dirija energía a las neuronas; la misma se puede conseguir mediante la práctica de metodologías especiales que se verán limitadas a la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona. Todo esto es un proceso de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje que se sugieren para la enseñanza-aprendizaje de la investigación significativa son: aprendizaje basado en investigación de problemas, aprendizaje como investigación, enseñanza discusión de alternativas de solución con exposición, enseñanza directa de la investigación y aprendizaje cooperativo e interdisciplinario de la investigación.