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dc.creatorBaquero, Abel de Jesús
dc.creatorEstupiñan, Emilse
dc.date2010-05-02
dc.date.accessioned2019-11-08T21:20:10Z
dc.date.available2019-11-08T21:20:10Z
dc.identifierhttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/desbordes/article/view/1358
dc.identifier10.22490/25394150.1358
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/29121
dc.descriptionEn el presente  artículo  se analiza la función  que cumple  la Universidad  Nacional Abierta  y a Distancia - UNAD, como  entidad  educativa que aporta a la transformación y el mejoramiento de la vida en sociedad.Seintenta clarificar y definir  tanto  los elementos subjetivos de la cultura como las actitudes  o los valores y se describe la manera como la Universidad desarrolla la gestión educativa, cuando reflexiona especialmente acerca del carácter simbólico de la intersubjetividad y la forma en que las pautas de comportamiento  se internalizan y establecen en el psiquismo humano por medio de los procesos de socialización. El concepto de intersubjetividad proporciona la base y el sustento epistemológico para entender cómo es que el paradigma pedagógico centrado en el aprendizaje, hace énfasis en la autonomía y en la autogestión del conocimiento, apoyado por múltiples mediaciones pedagógicas y tecnológicas, desde criterios pedagógicos y didácticos para un aprendizaje metódico, sistemático, autónomo y significativo que apunta al logro de la formación integral de la persona, la voluntad de producción y socialización del saber científico y la voluntad de servicio a los demás. El sentido de lo social es un elemento que transversaliza la gestión educativa de la Universidad, porque confiere la mayor importancia a los factores que determinan la vida en comunidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia, UNADes-ES
dc.relationhttp://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/desbordes/article/view/1358/1695
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dc.rightsCopyright (c) 2016 Desbordeses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceDesbordes; Vol. 1 (2010); 33 - 40es-ES
dc.source2539-4150
dc.source2027-5579
dc.subjectactitudes, autonomía, comunidad, educación, intersubjetividad, pedagogía, subjetividad, valores.es-ES
dc.titleACCIÓN UNADISTA EN TORNO A LA CULTURAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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