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    Método de Discusión Filosófica Ejecutado por Oscar Brenifier como Instrumento Pedagógico para el Desarrollo de la Competencia Argumentativa en Cualquier Nivel Académico

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    jgarciaperd.pdf (423.8Kb)
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    Data
    2020-06-16
    Autor
    García Perdomo, Jessica
    Orientador
    Alvarado Rozo, Omar Alberto

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Método de Discusión Filosófica Ejecutado por Oscar Brenifier como Instrumento Pedagógico para el Desarrollo de la Competencia Argumentativa en Cualquier Nivel Académico AU - García Perdomo, Jessica Y1 - 2020-06-16 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34877 AB - El método de discusión filosófica utilizado por Oscar Brenifier desde su ejercicio de los talleres filosóficos, busca promover la participación grupal hacia la construcción colectiva del conocimiento, por lo tanto, se enfatiza en la importancia de la argumentación para sustentar ideas, además del rol que asume el docente como animador del proceso, guía y orientador para el desarrollo de competencias filosóficas y se describen los ejercicios prácticos a realizar empleando el método. En el documento se desglosa todo el proceso investigativo del tema principal junto al pensamiento crítico, la expresión oral y la comprensión lectora, así como la discusión de los puntos más importantes, conclusiones y recomendaciones del análisis de la información consultada. ER - @misc{10596_34877, author = {García Perdomo Jessica}, title = {Método de Discusión Filosófica Ejecutado por Oscar Brenifier como Instrumento Pedagógico para el Desarrollo de la Competencia Argumentativa en Cualquier Nivel Académico}, year = {2020-06-16}, abstract = {El método de discusión filosófica utilizado por Oscar Brenifier desde su ejercicio de los talleres filosóficos, busca promover la participación grupal hacia la construcción colectiva del conocimiento, por lo tanto, se enfatiza en la importancia de la argumentación para sustentar ideas, además del rol que asume el docente como animador del proceso, guía y orientador para el desarrollo de competencias filosóficas y se describen los ejercicios prácticos a realizar empleando el método. En el documento se desglosa todo el proceso investigativo del tema principal junto al pensamiento crítico, la expresión oral y la comprensión lectora, así como la discusión de los puntos más importantes, conclusiones y recomendaciones del análisis de la información consultada.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34877} }RT Generic T1 Método de Discusión Filosófica Ejecutado por Oscar Brenifier como Instrumento Pedagógico para el Desarrollo de la Competencia Argumentativa en Cualquier Nivel Académico A1 García Perdomo, Jessica YR 2020-06-16 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34877 AB El método de discusión filosófica utilizado por Oscar Brenifier desde su ejercicio de los talleres filosóficos, busca promover la participación grupal hacia la construcción colectiva del conocimiento, por lo tanto, se enfatiza en la importancia de la argumentación para sustentar ideas, además del rol que asume el docente como animador del proceso, guía y orientador para el desarrollo de competencias filosóficas y se describen los ejercicios prácticos a realizar empleando el método. En el documento se desglosa todo el proceso investigativo del tema principal junto al pensamiento crítico, la expresión oral y la comprensión lectora, así como la discusión de los puntos más importantes, conclusiones y recomendaciones del análisis de la información consultada. OL Spanish (121)
    Gestores bibliográficos
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    BibTeX
    CiteULike
    Palavras-chave
    Argumentación Google Scholar
    Participación Google Scholar
    Pensamiento crítico Google Scholar
    Cobertura regional / nacional
    ccav_-_neiva
    Metadata
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    Descrição do conteúdo
    El método de discusión filosófica utilizado por Oscar Brenifier desde su ejercicio de los talleres filosóficos, busca promover la participación grupal hacia la construcción colectiva del conocimiento, por lo tanto, se enfatiza en la importancia de la argumentación para sustentar ideas, además del rol que asume el docente como animador del proceso, guía y orientador para el desarrollo de competencias filosóficas y se describen los ejercicios prácticos a realizar empleando el método. En el documento se desglosa todo el proceso investigativo del tema principal junto al pensamiento crítico, la expresión oral y la comprensión lectora, así como la discusión de los puntos más importantes, conclusiones y recomendaciones del análisis de la información consultada.
    Formato
    pdf
    Tipo de recurso digital
    Monografía
    Relacionamento de conteúdo
    Ciencias de la educación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34877
    Collections
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