Fortalecimiento de la identidad del pueblo Nasa mediante los tejidos, como herramienta pedagógica en la institución educativa agroambiental – La Ceja del resguardo indígena de Cohetando

Abstract

El trabajo tiene como contenido: Portada; RAE (resumen analítico del escrito); tabla de contenido; índice de figuras; introducción; planteamiento del problema; justificación; objetivos; marco teórico; aspectos metodológicos; resultados; discusión; conclusiones; recomendaciones; referencias bibliográficas y anexos.

El trabajo posee una metodología de tipo cualitativa, la cual describe los tejidos desde una percepción de pérdida de identidad cultural hasta una que permita la recuperación y construcción de coincidencia dentro de la comunidad Nasa de la básica primaria de la Institución Educativa Agroambiental – La Ceja del resguardo indígena de Cohetando. Permitiendo el desarrollo de elementos que generen apropiación cultural y fortaleciendo el trasegar de los estudiantes quienes poseen un desinterés por conocer su historia ancestral, mediante técnicas de recopilación bibliográficas descriptivas y el análisis del contexto comunitario.