| dc.contributor.advisor | Ojeda Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ocaña | |
| dc.creator | Márquez Castro, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-13T14:15:29Z | |
| dc.date.available | 2021-12-13T14:15:29Z | |
| dc.date.created | 2021-12-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44031 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación muestra los resultados de como la lectura de cuentos contribuye al fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los estudiantes de 4º y 5º de la escuela El Guadual, de la Institución Educativa Edmundo Velásquez, quienes pertenecen a la zona rural del municipio de Ocaña y que durante la Pandemia presentaron problemas de comunicación entre docente y estudiantes, afectando su proceso académico.
Para el desarrollo de este trabajo, se contó con la participación de los padres de familia y los estudiantes de los demás grados de la escuela, quienes de manera activa y respetuosa aportaron un granito de arena para conseguir el objetivo, a través del diseño e implementación de la secuencia didáctica como herramienta integradora del conocimiento, en busca de un aprendizaje significativo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | 1,2,3 ¡Cuéntame tu cuento! | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje significativo | |
| dc.subject.keywords | Escuela Nueva | |
| dc.subject.keywords | Habilidades comunicativas | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Secuencia didáctica | |
| dc.description.abstractenglish | This research work shows the results of how the reading of stories contributes to the strengthening of the communicative skills of 4th and 5th grade students of the El Guadual school, of the Edmundo Velásquez Educational Institution, who belong to the rural area of the municipality of Ocaña and who during the Pandemic presented communication problems between teacher and students, affecting their academic process.
For the development of this work, we had the participation of parents and students from other grades of the school, who actively and respectfully contributed a grain of sand to achieve the objective, through the design and implementation of the didactic sequence as an integrative tool of knowledge, in search of meaningful learning. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en matemática | |
