| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_cartagena | |
| dc.creator | Morales Caro, José Gregorio | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-01T15:28:22Z | |
| dc.date.available | 2022-06-01T15:28:22Z | |
| dc.date.created | 2022-06-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48951 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jgmoralesc_unadvirtual_edu_co/Ep51hZqa80dBrYRu8YXaQXIBXqgDSnIifGouHvcsncyHLQ?e=hcfBWs | |
| dc.description.abstract | La pedagogía activa: un paso a la resolución de problemas es una propuesta didáctica que apunta a fortalecer habilidades en la resolución de problemas en las matemáticas del grado undécimo del Colegio Adventista de Zaragoza en el municipio de Zaragoza del departamento de Antioquia. Tiene como principal eje la resolución de problemas basado en promover desde la pedagogía activa, habilidades que por medio de la experiencia se estimule al aprendizaje autónomo, mediante el cual los educandos pueden fortalecer habilidades desde el contexto formal, informal y no formal en la resolución de problemas. Esta propuesta nace de la necesidad estructural de nuevos métodos activos de aprendizaje. Es decir, estrategias enfocadas a un currículo que converja en un aprendizaje para la vida. Esto nos lleva a la actividad de resolver problemas cotidianos mediante los procedimientos aritméticos teniendo como principios la resolución de problemas en conformidad con la pedagogía activa. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Pedagogía activa: un paso a la resolución de problemas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Contexto | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía activa | |
| dc.subject.keywords | Resolución de problemas | |
| dc.description.abstractenglish | Active pedagogy: a step to problem solving is a didactic proposal that aims to strengthen skills in problem solving in mathematics in the eleventh grade of the Adventist School of Zaragoza in the municipality of Zaragoza in the department of Antioquia. Its main axis is the resolution of problems based on promoting, from active pedagogy, skills that through experience are stimulated to autonomous learning, through which students can strengthen skills from the formal, informal and non-formal context in the resolution of problems. problems. This proposal stems from the structural need for new active learning methods. That is, strategies focused on a curriculum that converges on learning for life. This leads us to the activity of solving everyday problems through arithmetic procedures, having as principles the resolution of problems in accordance with active pedagogy. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
