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Improvement of reading comprehension of the english language through the learning style of gamification using ict genially in sixth-grade students of institucion educativa fe y alegria popular 1
(2023-03-15)El documento presenta cómo mejorar la comprensión lectora del idioma inglés a través del estilo de aprendizaje de la gamificación por medio de las TIC Genial.ly en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Fe y Alegría Popular Número 1 a través de un enfoque mixto con instrumentos como el pretest y la observación participante. Dentro del marco teórico, se evidencia que la plataforma Genial.ly se utiliza ... -
The use of ICT to teach listening to students of English as a foreign language
(2023-09-12)Esta monografía muestra diversas actividades y recursos de TIC que los educadores pueden utilizar para mejorar las habilidades auditivas de sus estudiantes. Se enfatiza la importancia de las habilidades auditivas en el aprendizaje de lenguas extranjeras, así como las ventajas que ofrece a los estudiantes en el desarrollo de habilidades comunicativas, que es el objetivo principal de la mayoría de los estudiantes. Además, ... -
Benefits and Implications of Integrating Technology in EFL Teaching and Learning
(2023-10-16)This document discloses the significance of technology in today’s English teaching and learning fields. Intended to enhance English teaching procedures, ICT improves English acquisition by allowing teachers and students to organize, plan, and innovate their lessons with greater effectiveness. Nonetheless, ICT also presents a range of problems that institutions, instructors, and students must face. To sum up, ICT is a ... -
Didactic unit for Strengthening English Language Learning in the Sixth Grade at Colegio la Presentación de Duitama – Boyacá
(2023-12-05)Este proyecto aplicado es una propuesta didáctica basada en el enfoque mixto y la metodología de investigación acción - participación para contribuir a la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Este proyecto aplicado tiene como función diseñar e implementar una unidad didáctica virtual para los grados sextos del Colegio la Presentación de Duitama para contribuir a la motivación por el aprendizaje ... -
Didactics of phonetics for improving pronunciation in EFL for Spanish speakers
(2024-03-22)La presente monografía tiene un carácter de investigación cualitativa de una investigación descriptiva. Con la revisión de la literatura, se investigó y recopiló una variedad de estrategias de pronunciación que mejoran las habilidades orales de los estudiantes de EFL y los beneficios que ofrecen. Sobre los resultados, se compartió un cuadro denominado: La Selección de Estrategias de Pronunciación que contiene las ... -
Validating Schlange as an Educational Electronic Resource Designed on Game-Based Learning Activities for Teaching English as a Foreign Language
(2024-03-27)Schlange es un recurso electrónico educativo que fue diseñado para contribuir a los profesores, practicantes o estudiantes de inglés como lengua extranjera. La tecnología permite materializar ideas innovadoras y su integración en diferentes campos de la realidad humana ha modificado todo lo conocido. Esto implica una transformación paulatina de los entornos, los recursos y con ellos los procesos de enseñanza-aprendizaje. ... -
Validating a Blog Containing Microteaching and Podcasting as a Virtual Learning Environment
(2024-05-25)Este proyecto de investigación analiza los hallazgos de una investigación convergente-mixta que integra datos cuantitativos y cualitativos realizados con profesores de inglés como lengua extranjera y estudiantes de pregrado de inglés de la UNAD. Este estudio tuvo como objetivo validar un blog como un entorno de aprendizaje virtual adecuado que podría brindar a los estudiantes y a las instituciones posibilidades flexibles ... -
AI in English teaching: Towards effective integration into the education system
(2024-07-01)This study reflects on the potential of artificial intelligence (AI) as a tool to strengthen students' English skills, particularly in the educational context. Using an inductive method, theoretical positions and cases of AI application in English learning are identified, evaluating its impact on communication skills. The study also highlights the need to promote the social appropriation of knowledge, and the ... -
E learning in Virtual and Distance Education and its Influence on the High-level Students’ Mental Health
(2024-09-17)El siguiente estudio fue realizado con una metodología de investigación mixta, para el cual se realizó una encuesta a doce estudiantes de educación superior que actualmente se encuentran estudiando a distancia para conocer su testimonio y opinión acerca de cómo les ha influido psicológicamente una carrera universitaria virtual. El análisis y presentación de este estudio tiene como propósito mostrar lo importante que ... -
The impact of the lack of training in the use of ICT in the english teachers in public education
(2024-09-21)No aplica -
Methodological Proposal that Promotes Fluency in Foreign Languages, English, Among UNAD Students
(2024-12-11)La propuesta abordará la validez de un diagnóstico de metodologías que promuevan la fluidez oral en el idioma inglés hablado entre estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El estudio ilustra los niveles de competencia lingüística de los estudiantes de esta institución. Sin embargo, para mejorar la gestión académica, la propuesta sugiere la implementación de metodologías activas ... -
The Use of ICT for the Improvement of Writing Skills in EFL for Adolescents
(2024-12-18)Student, German Eduardo Bogota Moreno, 2024. The Use of ICT for the Improvement of Writing Skills in EFL for Adolescents. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. The revolution of new technologies has made foreign language learning more accessible and engaging. The implication of these innovations has provided students with access to a diverse range of ... -
A Literature-Based Study on English Learning in Rural Contexts: The Case of UNAD Students in Sácama, Casanare
(2025-01-14)Esta investigación explora los desafíos y oportunidades asociados con el aprendizaje del inglés en entornos rurales, enfocándose específicamente en los estudiantes de la UNAD en Sácama, Casanare. El estudio adopta un enfoque cualitativo y documental, revisando sistemáticamente dos áreas principales. Revisión de la literatura: Esta sección abarca tanto estudios académicos fundamentales como recientes sobre educación ... -
Perspectives of English Language Preservice Teachers on the Development of Critical Pedagogy in Their Educational Practice and its Impact on Students' Language Learning
(2025-05-08)Esta monografía explora las perspectivas de seis futuros docentes de inglés respecto a la pedagogía crítica en su práctica educativa y los desafíos que enfrentaron al implementarla en sus aulas en una zona rural. Mediante observaciones, entrevistas y grupos focales, esta investigación se llevó a cabo durante cuatro meses en escuelas rurales de Sabana de Torres, Santander, Colombia, y analiza cómo los futuros docentes ... -
Pedagogical Strategies for English Teaching in Rural Contexts in Latin America: Challenges, Current Practices, and trends
(2025-05-27)Este estudio busca evaluar las estrategias pedagógicas para la enseñanza del inglés en Latinoamérica, específicamente en zonas rurales, en los niveles de primaria y secundaria. Para ello, categoriza las prácticas pedagógicas más comunes y utilizadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. También aborda los desafíos actuales de las escuelas rurales, analiza las tendencias que pueden abordar las necesidades ... -
The Impact of ICT on Teaching and Learning of Foreign Languages: Strategies and Challenges
(2025-06-08)Las TIC han transformado el sistema educativo, un modelo que ha experimentado muchos cambios y sigue incluyendo diversos métodos. Esto ha convertido el aprendizaje en línea más común e interactivo para los estudiantes, permitiéndoles interactuar con el medio de una manera más natural. Esta investigación académica pretende analizar el impacto significativo de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de un nuevo idioma, ... -
Improving adult learners’ speaking skills through AI-enhanced learning strategies
(2025-06-10)El aprendizaje de idiomas tiene como objetivo mejorar la comunicación y las competencias lingüísticas en una segunda lengua. Las destrezas lingüísticas se dividen en dos grupos: receptivas (leer y escuchar) y productivas (hablar y escribir). Una de ellas es el habla; esta es una de las habilidades más importantes puesto que a través de ella podemos expresar y compartir ideas y emociones con otras personas. Teniendo ... -
Natural communicative approach to the English language
(2025-07-07)Enfoque comunicativo natural al inglés mediante técnicas avanzadas de aprendizaje. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Este proyecto, titulado “Enfoque comunicativo natural al inglés”, utiliza una metodología de investigación cualitativa para explorar las experiencias y opiniones de dieciséis estudiantes de 11.º grado matriculados en una escuela pública. ... -
Beyond traditional teaching methods: strategies to develop meaningful learning and English improvement in secondary education
(2025-08-04)La enseñanza tradicional de inglés en el aula —centrada principalmente en la memorización y repetición de conceptos gramaticales— suele resultar poco motivadora para los estudiantes. Un enfoque limitado en potenciar la comprensión profunda y el uso práctico del idioma, puede generar efectos negativos en la comunidad estudiantil tales como; ansiedad, desconexión con el docente e incluso apatía hacia la asignatura. ... -
Exploring autonomy and metacognition to inspire EFL students in English proficiency
(2025-08-29)Este estudio analiza cómo la metacognición puede ayudar a los estudiantes a ser más autónomos al estudiar inglés como lengua extranjera. Explora cómo los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, establecen metas y ajustan sus estrategias para mejorar sus habilidades lingüísticas. La idea es simple pero contundente: cuando los estudiantes son más conscientes de cómo piensan y aprenden, están mejor preparados para ...
