Difficulties in reading comprehension in sixth grade students of the Educational Institution of Denmark.

Ramirez Robayo, Elizabeth; Olmos Riveros, Luz Berta; Ramirez Robayo, Elizabeth; Olmos Riveros, Luz Berta

Dificultades de comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Dinamarca

dc.creator	Ramirez Robayo, Elizabeth	en
dc.creator	Olmos Riveros, Luz Berta	en
dc.creator	Ramirez Robayo, Elizabeth	es
dc.creator	Olmos Riveros, Luz Berta	es
dc.date	2022-02-20
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/4775
dc.identifier	10.22490/25394088.4775
dc.description	This article gives the opportunity to disseminate the results obtained at the end of the implementation of the applied project called Difficulties in reading comprehension in sixth grade students of the Educational Institution of Denmark; Said project was carried out during the months of August, September and October 2016 in the municipality of Acacías - Meta, as a degree option of the Specialization in Pedagogy for Autonomous Learning, of the National Open and Distance University UNAD; The viability of the project is established by observing that students have serious reading problems, which does not allow them to understand and interpret what they read and which is reflected in the Saber and ICFES tests. A strategy is then sought to find the difficulties that prevent them from developing their reading comprehension and to be able to shed light to solve these inconveniences that affect learning and more so now that the student is desired to be autonomous, to be a responsible, dynamic and creative person. , builder of your knowledge.	en
dc.description	El presente artículo da la oportunidad de difundir los resultados obtenidos al finalizar la implementación del proyecto aplicado denominado Dificultades de comprensión de lectura en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Dinamarca; dicho proyecto se realizó durante los meses de agosto, septiembre y octubre de 2.016 en el municipio de Acacías – Meta, como opción de grado de la Especialización en Pedagogía para el Aprendizaje Autónomo, de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD; la viabilidad del proyecto se establece al observar que los estudiantes tienen graves problemas de lectura, que no les permite comprender e interpretar lo que leen y que se ve reflejado en las Pruebas Saber e ICFES. Se busca entonces una estrategia para encontrar las dificultades que les impiden desarrollar su comprensión lectora y poder dar una luz para solucionar estos inconvenientes que afectan el aprendizaje y más ahora que se desea que el estudiante sea autónomo, que sea una persona responsable, dinámica y creativa, constructora de su conocimiento.	es
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Sello editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/4775/5512
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/4775/5894
dc.rights	Derechos de autor 2022 Publicaciones e Investigación	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.source	Publicaciones e Investigación; Vol. 16 No. 1 (2022)	en
dc.source	Publicaciones e Investigación; Vol. 16 Núm. 1 (2022)	es
dc.source	2539-4088
dc.source	1900-6608
dc.subject	Comprensión Lectora	es
dc.subject	Estudiante	es
dc.subject	Dificultad	es
dc.subject	Docente	es
dc.subject	Padres	es
dc.subject	Reading Comprehension	en
dc.subject	Student	en
dc.subject	Difficulty	en
dc.subject	Teacher	en
dc.subject	Parents	en
dc.title	Difficulties in reading comprehension in sixth grade students of the Educational Institution of Denmark.	en
dc.title	Dificultades de comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Dinamarca	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion