Potenciando la participación y el aprendizaje con estrategias innovadoras para mejorar el rendimiento académico en el curso de inglés VII

Abstract

El proyecto de investigación de la propuesta pedagógica se centra en el diseño e implementación de estrategias innovadoras para mejorar el rendimiento académico en cursos de inglés VII. A lo largo del diplomado, se exploraron diversas teorías pedagógicas, como el constructivismo, la teoría sociocultural y el enfoque comunicativo, para fundamentar la propuesta. Se abordaron temas como la motivación intrínseca de los estudiantes, el desarrollo de habilidades comunicativas y la integración efectiva de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. A través de un enfoque basado en la investigación-acción, se diseñaron estrategias centradas en el estudiante que fomentan la participación activa, la práctica oral y auditiva, y la evaluación formativa para promover un aprendizaje significativo y sostenible.