GeoGebra como herramienta metodológica para la enseñanza de la trigonometría en el adulto mayor

Abstract

El propósito de la monografía es presentar GeoGebra como una herramienta tecnológica que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje de la trigonometría en la modalidad CLEI para adultos mayores. Se enfatiza la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación matemática, permitiendo un aprendizaje significativo, así como la necesidad de adaptarse a los tiempos actuales, dada su ausencia en los procesos educativos. Esto podría tener un impacto considerable en la enseñanza de la trigonometría, al considerar las características y necesidades de los estudiantes en la modalidad CLEI en Colombia. Las recomendaciones abarcan la realización de estudios empíricos para evaluar los efectos de GeoGebra en el aprendizaje de la trigonometría en adultos mayores, el desarrollo de nuevas tecnologías accesibles, la capacitación de docentes en el uso de la herramienta tecnológica y el impulso de la investigación sobre el uso de TIC en la educación de adultos mayores para mejorar la calidad educativa.