Desarrollo y evaluación de herramientas TIC autónomas para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en estudiantes de preescolar a quinto grado en contextos rurales sin acceso a internet

Abstract

Esta es una idea educativa desarrollada en el Centro Educativo Rural El Real, sede Los Aguacates, ubicado en Antioquia, Colombia. Este centro educativo sufre retos reveladores a causa de la deficiente cobertura y recursos tecnológicos, lo que limita la calidad en la enseñanza que pueden recibir los estudiantes, quienes provienen de comunidades donde la búsqueda de oro es la única fuente de ingreso económico. Las edades de la población escolar son de 4 a 16 años de edad, matriculados en los grados de preescolar hasta quinto grado, lo que plantea un reto adicional en la enseñanza debido a la diversidad de habilidades cognitivas. La propuesta se enfoca en la creación y evaluación de herramientas Tecnológicas autónomas, diseñadas específicamente con el propósito elevar procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos rurales desconectados. Los objetivos incluyen la creación de herramientas apropiadas para los estudiantes, la implementación y uso de estas herramientas en el entorno educativo, y la evaluación de su efectividad en el aprendizaje y en el apoyo a los docentes. El documento también destaca la relevancia de un enfoque pedagógico flexible y adaptativo que responda a los diferentes contextos y características de los educandos. Se enfatiza la necesidad de implementar actividades y recursos que sean accesibles y apropiados para cada grupo de edad, considerando las limitaciones cognitivas y la capacidad de proceso de información de los estudiantes. El trabajo busca abordar las barreras educativas en el Centro Educativo Rural El Real mediante la implementación de herramientas TIC que promuevan un aprendizaje significativo y sostenible, contribuyendo así a mejorar la calidad educativa en un contexto rural desafiante.