Diseño y construcción de un videojuego tipo corredor sin fin como una herramienta lúdica alternativa para aprender inglés. (Classroom LangRush)

Orjuela Sanchez, Yasmin Adriana

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Date

2025-04-11

Author

Orjuela Sanchez, Yasmin Adriana

Advisor

Gorron Gomez, Nestor Fabian

TY - GEN T1 - Diseño y construcción de un videojuego tipo corredor sin fin como una herramienta lúdica alternativa para aprender inglés. (Classroom LangRush) AU - Orjuela Sanchez, Yasmin Adriana Y1 - 2025-04-11 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68449 AB - Este proyecto consiste en la creación de un videojuego de tipo "corredor sin fin" para un solo jugador, donde el objetivo es evitar obstáculos y avanzar lo más lejos posible. Para progresar, el jugador debe responder correctamente a preguntas relacionadas con definiciones, vocabulario y estructura gramatical en inglés. Los obstáculos están representados por modelos 3D inspirados en un aula de clase, mientras que las preguntas se presentan mediante imágenes, audios y textos. Esta combinación facilita la adquisición de nuevo vocabulario al asociar imágenes y textos, y ayuda al jugador a construir y completar frases mientras supera los obstáculos. El juego consta de tres niveles que abordan la estructura gramatical del verbo "to be" en sus formas de pasado, presente y futuro. Cada nivel está dedicado a uno de estos tiempos verbales: nivel 1 (verbo "to be" en presente), nivel 2 (verbo "to be" en pasado) y nivel 3 (verbo "to be" en futuro). El desarrollo del videojuego se divide en tres etapas: preproducción, producción y posproducción. En la etapa de preproducción, se diseñaron los tres niveles, el personaje, los ítems y los sonidos que se utilizarán, los cuales fueron plasmados en el storyboard y los guiones. Durante la etapa de producción, todos los elementos creados se integrarán en el motor de videojuegos Unity, y se desarrollarán los scripts necesarios para permitir la interacción del jugador. Además, se realizarán diversas pruebas para verificar el funcionamiento del videojuego. Finalmente, en la etapa de posproducción, se probará el videojuego en dispositivos móviles para garantizar que cumple con los criterios establecidos durante la etapa de preproducción. ER - @misc{10596_68449, author = {Orjuela Sanchez Yasmin Adriana}, title = {Diseño y construcción de un videojuego tipo corredor sin fin como una herramienta lúdica alternativa para aprender inglés. (Classroom LangRush)}, year = {2025-04-11}, abstract = {Este proyecto consiste en la creación de un videojuego de tipo "corredor sin fin" para un solo jugador, donde el objetivo es evitar obstáculos y avanzar lo más lejos posible. Para progresar, el jugador debe responder correctamente a preguntas relacionadas con definiciones, vocabulario y estructura gramatical en inglés. Los obstáculos están representados por modelos 3D inspirados en un aula de clase, mientras que las preguntas se presentan mediante imágenes, audios y textos. 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Además, se realizarán diversas pruebas para verificar el funcionamiento del videojuego. Finalmente, en la etapa de posproducción, se probará el videojuego en dispositivos móviles para garantizar que cumple con los criterios establecidos durante la etapa de preproducción.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68449} }RT Generic T1 Diseño y construcción de un videojuego tipo corredor sin fin como una herramienta lúdica alternativa para aprender inglés. (Classroom LangRush) A1 Orjuela Sanchez, Yasmin Adriana YR 2025-04-11 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68449 AB Este proyecto consiste en la creación de un videojuego de tipo "corredor sin fin" para un solo jugador, donde el objetivo es evitar obstáculos y avanzar lo más lejos posible. Para progresar, el jugador debe responder correctamente a preguntas relacionadas con definiciones, vocabulario y estructura gramatical en inglés. Los obstáculos están representados por modelos 3D inspirados en un aula de clase, mientras que las preguntas se presentan mediante imágenes, audios y textos. Esta combinación facilita la adquisición de nuevo vocabulario al asociar imágenes y textos, y ayuda al jugador a construir y completar frases mientras supera los obstáculos. El juego consta de tres niveles que abordan la estructura gramatical del verbo "to be" en sus formas de pasado, presente y futuro. Cada nivel está dedicado a uno de estos tiempos verbales: nivel 1 (verbo "to be" en presente), nivel 2 (verbo "to be" en pasado) y nivel 3 (verbo "to be" en futuro). El desarrollo del videojuego se divide en tres etapas: preproducción, producción y posproducción. En la etapa de preproducción, se diseñaron los tres niveles, el personaje, los ítems y los sonidos que se utilizarán, los cuales fueron plasmados en el storyboard y los guiones. Durante la etapa de producción, todos los elementos creados se integrarán en el motor de videojuegos Unity, y se desarrollarán los scripts necesarios para permitir la interacción del jugador. Además, se realizarán diversas pruebas para verificar el funcionamiento del videojuego. Finalmente, en la etapa de posproducción, se probará el videojuego en dispositivos móviles para garantizar que cumple con los criterios establecidos durante la etapa de preproducción. OL Spanish (121)

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Este proyecto consiste en la creación de un videojuego de tipo "corredor sin fin" para un solo jugador, donde el objetivo es evitar obstáculos y avanzar lo más lejos posible. Para progresar, el jugador debe responder correctamente a preguntas relacionadas con definiciones, vocabulario y estructura gramatical en inglés. Los obstáculos están representados por modelos 3D inspirados en un aula de clase, mientras que las preguntas se presentan mediante imágenes, audios y textos. Esta combinación facilita la adquisición de nuevo vocabulario al asociar imágenes y textos, y ayuda al jugador a construir y completar frases mientras supera los obstáculos. El juego consta de tres niveles que abordan la estructura gramatical del verbo "to be" en sus formas de pasado, presente y futuro. Cada nivel está dedicado a uno de estos tiempos verbales: nivel 1 (verbo "to be" en presente), nivel 2 (verbo "to be" en pasado) y nivel 3 (verbo "to be" en futuro). El desarrollo del videojuego se divide en tres etapas: preproducción, producción y posproducción. En la etapa de preproducción, se diseñaron los tres niveles, el personaje, los ítems y los sonidos que se utilizarán, los cuales fueron plasmados en el storyboard y los guiones. Durante la etapa de producción, todos los elementos creados se integrarán en el motor de videojuegos Unity, y se desarrollarán los scripts necesarios para permitir la interacción del jugador. Además, se realizarán diversas pruebas para verificar el funcionamiento del videojuego. Finalmente, en la etapa de posproducción, se probará el videojuego en dispositivos móviles para garantizar que cumple con los criterios establecidos durante la etapa de preproducción.