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    Los Significados del Fogón en el Fortalecimiento del Pensamiento Ancestral de la Cultura Pasto del Resguardo Indígena de Guachucal en los Estudiantes del Centro Educativo Sol de los Pastos

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    tgcanacuan.pdf (2.918Mb)
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    Date
    2025-06-05
    Author
    Charfuelan Cuastumal, Edwin Norbey
    Flórez Pulzara, Omaira Elizabeth
    Canancuan Patiño, Tania Guadalupe
    Advisor
    Corella López, Carlos Andrés

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Los Significados del Fogón en el Fortalecimiento del Pensamiento Ancestral de la Cultura Pasto del Resguardo Indígena de Guachucal en los Estudiantes del Centro Educativo Sol de los Pastos AU - Charfuelan Cuastumal, Edwin Norbey AU - Flórez Pulzara, Omaira Elizabeth AU - Canancuan Patiño, Tania Guadalupe Y1 - 2025-06-05 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69922 AB - El estudio denominado "Fortalecimiento de la transmisión de saberes y prácticas culturales de la cultura indígena del resguardo de Guachucal, a partir de un Plan de Aula basado en los significados del fogón en el área de ciencias sociales, con los estudiantes de multigrado del Centro Educativo Sol de los Pastos" se centra en la revitalización del fogón como un espacio fundamental para la transmisión de la herencia cultural del pueblo Pasto, si bien, más allá de ser un lugar destinado a la preparación de alimentos, el fogón se presenta como un epicentro de aprendizajes ancestrales, un símbolo de cohesión comunitaria y un medio para fortalecer los lazos intergeneracionales a través del diálogo, la oralidad y la experiencia compartida. La investigación, de enfoque cualitativo y diseño participativo, involucró estudiantes, docentes, padres y sabedores tradicionales del resguardo. Mediante entrevistas, talleres y observación participante, se exploraron prácticas culturales vinculadas al fogón, como la narración de mitos, preparación de alimentos tradicionales y enseñanzas sobre la cosmovisión Pasto, destacando entre ellas el respeto por la naturaleza y la espiritualidad. Estas actividades pedagógicas fortalecieron la identidad cultural de los niños y fomentaron un sentido de pertenencia hacia su territorio. El presente trabajo destaca el potencial del fogón como herramienta pedagógica para integrar la educación formal con saberes ancestrales, mostrando que, aunque su uso cotidiano ha disminuido, sigue siendo un referente cultural vital, es por ello que se integran elementos culturales, como el fogón, en el currículo escolar para fomentar una educación intercultural y preservar el patrimonio inmaterial. En este sentido, el fogón se reafirma como un espacio etnoeducativo y de diálogo intergeneracional que trasciende desde el hogar, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad Pasto y la sostenibilidad de su cosmovisión en un contexto global cambiante, por tanto, esta investigación impacta positivamente en los niños, refuerza sus habilidades académicas y enaltece la riqueza cultural del territorio. ER - @misc{10596_69922, author = {Charfuelan Cuastumal Edwin Norbey and Flórez Pulzara Omaira Elizabeth and Canancuan Patiño Tania Guadalupe}, title = {Los Significados del Fogón en el Fortalecimiento del Pensamiento Ancestral de la Cultura Pasto del Resguardo Indígena de Guachucal en los Estudiantes del Centro Educativo Sol de los Pastos}, year = {2025-06-05}, abstract = {El estudio denominado "Fortalecimiento de la transmisión de saberes y prácticas culturales de la cultura indígena del resguardo de Guachucal, a partir de un Plan de Aula basado en los significados del fogón en el área de ciencias sociales, con los estudiantes de multigrado del Centro Educativo Sol de los Pastos" se centra en la revitalización del fogón como un espacio fundamental para la transmisión de la herencia cultural del pueblo Pasto, si bien, más allá de ser un lugar destinado a la preparación de alimentos, el fogón se presenta como un epicentro de aprendizajes ancestrales, un símbolo de cohesión comunitaria y un medio para fortalecer los lazos intergeneracionales a través del diálogo, la oralidad y la experiencia compartida. 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La investigación, de enfoque cualitativo y diseño participativo, involucró estudiantes, docentes, padres y sabedores tradicionales del resguardo. Mediante entrevistas, talleres y observación participante, se exploraron prácticas culturales vinculadas al fogón, como la narración de mitos, preparación de alimentos tradicionales y enseñanzas sobre la cosmovisión Pasto, destacando entre ellas el respeto por la naturaleza y la espiritualidad. Estas actividades pedagógicas fortalecieron la identidad cultural de los niños y fomentaron un sentido de pertenencia hacia su territorio. El presente trabajo destaca el potencial del fogón como herramienta pedagógica para integrar la educación formal con saberes ancestrales, mostrando que, aunque su uso cotidiano ha disminuido, sigue siendo un referente cultural vital, es por ello que se integran elementos culturales, como el fogón, en el currículo escolar para fomentar una educación intercultural y preservar el patrimonio inmaterial. 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    Fogón Google Scholar
    identidad cultural Google Scholar
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    Pastos Google Scholar
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    cead_-_pasto
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    El estudio denominado "Fortalecimiento de la transmisión de saberes y prácticas culturales de la cultura indígena del resguardo de Guachucal, a partir de un Plan de Aula basado en los significados del fogón en el área de ciencias sociales, con los estudiantes de multigrado del Centro Educativo Sol de los Pastos" se centra en la revitalización del fogón como un espacio fundamental para la transmisión de la herencia cultural del pueblo Pasto, si bien, más allá de ser un lugar destinado a la preparación de alimentos, el fogón se presenta como un epicentro de aprendizajes ancestrales, un símbolo de cohesión comunitaria y un medio para fortalecer los lazos intergeneracionales a través del diálogo, la oralidad y la experiencia compartida. La investigación, de enfoque cualitativo y diseño participativo, involucró estudiantes, docentes, padres y sabedores tradicionales del resguardo. Mediante entrevistas, talleres y observación participante, se exploraron prácticas culturales vinculadas al fogón, como la narración de mitos, preparación de alimentos tradicionales y enseñanzas sobre la cosmovisión Pasto, destacando entre ellas el respeto por la naturaleza y la espiritualidad. Estas actividades pedagógicas fortalecieron la identidad cultural de los niños y fomentaron un sentido de pertenencia hacia su territorio. El presente trabajo destaca el potencial del fogón como herramienta pedagógica para integrar la educación formal con saberes ancestrales, mostrando que, aunque su uso cotidiano ha disminuido, sigue siendo un referente cultural vital, es por ello que se integran elementos culturales, como el fogón, en el currículo escolar para fomentar una educación intercultural y preservar el patrimonio inmaterial. En este sentido, el fogón se reafirma como un espacio etnoeducativo y de ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto aplicado
    Content relationship
    Licenciatura en Etnoeducacion
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69922
    Collections
    • Licenciatura en Etnoeducación [484]
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