Los Significados del Fogón en el Fortalecimiento del Pensamiento Ancestral de la Cultura Pasto del Resguardo Indígena de Guachucal en los Estudiantes del Centro Educativo Sol de los Pastos
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Date
2025-06-05Author
Charfuelan Cuastumal, Edwin Norbey
Flórez Pulzara, Omaira Elizabeth
Canancuan Patiño, Tania Guadalupe
Advisor
Corella López, Carlos AndrésCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
cead_-_pastoMetadata
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El estudio denominado "Fortalecimiento de la transmisión de saberes y prácticas culturales de la cultura indígena del resguardo de Guachucal, a partir de un Plan de Aula basado en los significados del fogón en el área de ciencias sociales, con los estudiantes de multigrado del Centro Educativo Sol de los Pastos" se centra en la revitalización del fogón como un espacio fundamental para la transmisión de la herencia cultural del pueblo Pasto, si bien, más allá de ser un lugar destinado a la preparación de alimentos, el fogón se presenta como un epicentro de aprendizajes ancestrales, un símbolo de cohesión comunitaria y un medio para fortalecer los lazos intergeneracionales a través del diálogo, la oralidad y la experiencia compartida.
La investigación, de enfoque cualitativo y diseño participativo, involucró estudiantes, docentes, padres y sabedores tradicionales del resguardo. Mediante entrevistas, talleres y observación participante, se exploraron prácticas culturales vinculadas al fogón, como la narración de mitos, preparación de alimentos tradicionales y enseñanzas sobre la cosmovisión Pasto, destacando entre ellas el respeto por la naturaleza y la espiritualidad. Estas actividades pedagógicas fortalecieron la identidad cultural de los niños y fomentaron un sentido de pertenencia hacia su territorio.
El presente trabajo destaca el potencial del fogón como herramienta pedagógica para integrar la educación formal con saberes ancestrales, mostrando que, aunque su uso cotidiano ha disminuido, sigue siendo un referente cultural vital, es por ello que se integran elementos culturales, como el fogón, en el currículo escolar para fomentar una educación intercultural y preservar el patrimonio inmaterial.
En este sentido, el fogón se reafirma como un espacio etnoeducativo y de ...























