Sustentar los factores que influyen en la ciber-ética de la filosofía 4.0, para el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante técnicas de hacking ético UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

Abstract

Indicamos que esta investigación tiene un enfoque de carácter mixto y cuasi experimental, que busca establecer relaciones entre las variables independientes (moral) y dependiente (ciber-ética); por ello, se elabora en cinco etapas y cinco fases, que sustenta un contexto específico (modelo B-Learning UNAD o ciberespacio), y una problemática observada en lo referente, a la necesidad de replantear la ética en la enseñanza de filosofía, mediada por las TIC en la UNAD; por tanto, el objetivo de esta investigación consiste en analizar, factores éticos, de actores educativos (grupo experimental) que precisen de una ciber-ética, en la adopción de la filosofía 4.0 como hipótesis base, en el programa de Licenciatura en Filosofía. Con el fin de obtener información relevante, se aplican dos instrumentos de investigación como metodología, los cuales se fundamentan en la entrevista sincrónica a un especialista con credenciales reconocidas a nivel mundial en seguridad informática, ciberseguridad y matemáticas (llamado grupo de control), mediante un guion centrado en interrogantes puntuales; se diseña un formulario en una herramienta de la web 3.0, bajo los parámetros de gradación de la escala de Likert como instrumento indirecto de medida; para ello, se establecen controles de seguridad informática por el mismo especialista, frente a la Confidencialidad, Integridad y Disponibilidad (CIA), para aplicarlo al grupo experimental, conformado por 24 estudiantes y un administrativo. Además, se crean métricas, sustentadas en las Normas ISO/IEC: 27001; 27002 y el Índice de Economía y Sociedad Digitales (DESI), para generar resultados en diagrama nube de puntos, y hacer análisis matemático (Ecuación no lineal de Bernoulli), para cotejar resultados y evidenciar una correlación con la UNAD desde su modelo pedagógico, que concuerda con los objetivos, problema de investigación e hipótesis.