Implementación de una aplicación móvil con realidad aumentada para el aprendizaje de las vocales (fonema y grafía) en estudiantes de los grados prejardín y jardín.

Abstract

Este proyecto presenta el desarrollo de una aplicación educativa de realidad aumentada (AR) orientada al fortalecimiento del proceso de adquisición de las vocales en niños y niñas de educación preescolar. La propuesta se enmarca en un enfoque metodológico de desarrollo ágil, articulando criterios pedagógicos, técnicos y de experiencia de usuario para construir un prototipo funcional y validado. A lo largo del proceso se identificaron las necesidades de los usuarios (niños, docentes y cuidadores), se diseñaron actividades interactivas en RA y se implementó una aplicación móvil que integra contenidos didácticos con elementos tridimensionales visuales y auditivos. Los resultados evidencian una aceptación positiva del recurso, una adecuación funcional al contexto de uso, así como un impacto pedagógico preliminar favorable. Este trabajo sienta las bases para futuras mejoras técnicas, ampliación de contenidos y estudios longitudinales que evalúen el impacto del uso de la realidad aumentada en la alfabetización emergente.

Palabras clave: realidad aumentada, alfabetización inicial, educación preescolar, innovación educativa, AR, prototipo educativo, vocales, aplicación móvil.