Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Propuesta pedagógica holística para la construcción de paz en la infancia rural de la vereda San José bajo, del municipio Barichara, Colombia
(2025-09-27)Las reuniones de los diferentes círculos de palabra se presentaban tanto fuera como dentro de la escuela. Estas reuniones siempre incluyeron la participación de las familias, sus integrantes y quienes tomarían el rol de docentes desde las familias participantes del proyecto pedagógico holístico. -
Validación de una propuesta didáctica virtual para fortalecer las competencias pedagógico-tecnológicas de docentes en formación en la enseñanza del lenguaje algebraico y los monomios.
(2026-03-13)El presente proyecto de investigación tiene como objetivo determinar cómo una propuesta didáctica contribuye al fortalecimiento de las competencias pedagógicas y didácticas de los docentes en formación para mejorar la enseñanza de las expresiones algebraicas y los monomios. El estudio se desarrolla bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo y de intervención didáctica, y se aplica a una muestra de 26 docentes en ... -
Diseño de un sendero interpretativo etnoeducativo a partir de pedagogías interculturales, como propuesta de apropiación y protección de la Quebrada el Amoladero en el municipio de Zipaquirá.
(2026-02-20)Fotografía 1. Participación en el proceso de cartografía social............................ pág. 94 Fotografía 2. Piedra de Amolar............................................................................. pág. 99 Fotografía 3. Comunidad La Chapa, recorrido del “Paseo del Recuerdo”……… pág. 110 Fotografía 4. Cartografía social por mesas…………………………………......... pág. 111 -
Fortalecimiento del pensamiento numérico y sistemas numéricos a través de la lectura activa para mejorar la resolución de problemas en grado quinto del colegio E.R Montebello
(2025-11-01)Figura 1 (EBC) pagina 34 Figura 2 (EBC, Coherencia vertical y horizontal) pagina 35 Figura 3 (Enunciado matemático: Método singapur) pagina 45 51 Figura 4 (Fases del modelo de investigación) pagina 48 Figura 5 (Metodología de lectura activa) pagina 53Tabla 1(Análisis del ejercicio por el docente) pagina 65 Anexo 1. Diseño de Formularios aplicados pagina 79 Anexo 2. Autoevaluación post aplicacion de metodología ... -
Estrategias Didácticas Tecnológicas para Mejorar las Dificultades Cognitivas en el Aprendizaje del Álgebra (Productos Notables) en Estudiantes de Grado 8° del Instituto Técnico Alfonso López de Ocaña.
(2025-12-16)Se anexan apéndices A–G que incluyen cronograma, recursos necesarios, presupuesto, productos esperados, evidencias fotográficas de visitas, autorización institucional y consentimientos informados, además de tablas, figuras y gráficas correspondientes al desarrollo de la investigación. -
Foros como espacios de construcción de comunidades de aprendizaje intercultural en entornos virtuales
(2026-01-21)Anexo 1. Gráfico de niveles de reflexión (Analítico vs. Crítico) Anexo 2. Gráfico de elementos culturales y pedagógicos Anexo 3. Gráfico de categorías emergentes Anexo 4. Gráfico del tipo de interacción (Horizontal vs Mediación docente) -
The influence of acculturative stress on the motivation for learning English as a Foreign Language among Venezuelan migrant children
(2026-01-08)The present study aims to determine the correlation between acculturative stress and motivation for learning English as a Foreign Language among Venezuelan migrant children enrolled at the Antonio Derka Educational Institution, Amapolita branch. It will also address the measurement of sociodemographic aspects as possible triggers of acculturative stress. Considering the project objectives, a quantitative approach was ... -
Katsa Su-territorio amplio y vinculante: prácticas propias de mediación de conflictos socioambientales del Pueblo ɨnkal Awá, Resguardo El Gran Sábalo, Nariño
(2026-01-07)Se adjunta un apéndice que contiene el instrumento de entrevista semiestructurada utilizado en la investigación , Diario de Campo y Apéndices A, B y C. -
TIC y TAC como herramientas de innovación educativa en el desarrollo de conocimientos matemáticos en el Cosmo School
(2025-12-22)El documento presenta una propuesta pedagógica que integra las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) como herramientas clave para fortalecer las competencias matemáticas en estudiantes de grado sexto y séptimo del Cosmo School en Medellín, Colombia. A partir de una investigación de enfoque cualitativo-etnográfico, se identificaron dificultades en la ... -
Estrategias pedagógicas basadas en las actividades rectoras para el fortalecimiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado 1 y 2 de primaria de la sede González y Cifuentes de la Institución Educativa Paulo VI, del municipio Colombia Huila
(2025-12-19)Este proyecto se centró en fortalecer la convivencia escolar en la población estudiantil de la sede González y Cifuentes de la Institución Educativa Paulo VI, ubicada en Colombia, Huila. La propuesta pedagógica se justifica en la necesidad de abordar las dificultades de convivencia observadas inicialmente en el aula de primero A, promoviendo el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca una ... -
Educación económica y financiera en edades tempranas: revisión sistemática de enfoques teóricos, métodos y estrategias pedagógicas en Colombia (2014–2025)
(2025-10-31)La educación económica y financiera (EEF) es un campo relativamente nuevo en Colombia, especialmente en edades tempranas, lo que ha limitado la visibilidad de experiencias que la promueven desde la infancia. Diversos estudios señalan que su enseñanza desde los primeros años puede favorecer la formación de ciudadanos más responsables en la administración de recursos y en la toma de decisiones informadas. En este contexto, ... -
Influencia del acompañamiento pedagógico y la estimulación en el bienestar socio afectivo de madres adolescentes gestantes y lactantes en contextos de vulnerabilidad
(2025-11-19)Apéndice A Consentimientos Informados https://drive.google.com/file/d/1zYhwjJ7gtdtN0pgdhZyIEWhEhObSe_nb/view?usp=sharing Apéndice B Evidencias de Prácticas Pedagógicas https://docs.google.com/presentation/d/15f5GaD7XrMh04DNYPxm8KuqnNPiRG3HJ/edit?usp=sharing&ouid=115950585557611234168&rtpof=true&sd=true Apéndice C Fragmento de ... -
Aprendizajes y transformaciones pedagógicas generadas por la experiencia ambiental Ecofriends en la IEO Alfredo Vásquez Cobo, sede República del Ecuador 2023-2025
(2025-12-02)El presente proyecto propone la sistematización de la experiencia EcoFriends, un escenario de prácticas pedagógicas ambientales desarrollado de forma extracurricular en la sede República del Ecuador de la IEO Alfredo Vásquez Cobo, en la ciudad de Cali, entre 2023 y 2025. Esta iniciativa ha permitido que estudiantes en formación docente del programa de Licenciatura en Educación Infantil implementen propuestas de educación ... -
Strengthening English skills through cooperative games in second-grade students of the educational institution INEM Carlos Arturo Torres from Tunja
(2025-10-17)Fortalecer las habilidades en inglés mediante juegos cooperativos en el aula puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés (Wright et al., 2006). Este enfoque implica el uso de información y materiales integrales basados en fuentes relevantes, así como la selección de fundamentos teóricos y bibliográficos apropiados de autores especializados en el desarrollo de habilidades y el aprendizaje basado en ... -
Impact of the audiolingual and visual method using ICT on vocabulary improvement in sixth-grade students of Guillermo Valencia Educational Institution in the year 2025
(2025-10-06)El presente trabajo busca incrementar el vocabulario básico en inglés a través del estudio del impacto del método de enseñanza audiolingual y el método basado en la memoria visual con el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (en adelante denominadas TIC) aplicados en un plan de clase. El presente trabajo es una investigación mixta, cualitativa porque recopila estudios sobre el método audio lingual ... -
Estrategias pedagógicas basadas en la literatura infantil para el fortalecimiento de la lectura y escritura
(2025-11-26)Apéndice A Consentimientos Informados https://drive.google.com/file/d/1WicVMvYTAVe4hUULK38l4S6CFXemIjrS/view?usp=sharing Apéndice B Evidencias Digitales https://docs.google.com/document/d/1v3TnUxk3fslWyqZZJnJiN5t0zo3z3wYN/edit?usp=sharing&ouid=110552742680693869115&rtpof=true&sd=true Apéndice C Cuestionario Docente: https://docs.google.com/document/d/1lfRgPT1jTF-j8J2m7lvpp3ZNhQGOE6pG/edit?usp=sharing&ouid=110552742 ... -
A Literature-Based Study on English Learning in Rural Contexts: The Case of UNAD Students in Sácama, Casanare
(2025-01-14)Esta investigación explora los desafíos y oportunidades asociados con el aprendizaje del inglés en entornos rurales, enfocándose específicamente en los estudiantes de la UNAD en Sácama, Casanare. El estudio adopta un enfoque cualitativo y documental, revisando sistemáticamente dos áreas principales. Revisión de la literatura: Esta sección abarca tanto estudios académicos fundamentales como recientes sobre educación ... -
Fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa de los niños del jardín infantil creación e imaginación
(2024-05-20)El fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa de los niños del Jardín Infantil creación e imaginación implica que ellos tengan coordinación en ojos manos y dedos. Fortalecer la motricidad fina y gruesa de los grados párvulos y caminadores del Jardín infantil creación e imaginación a través de Juegos y actividades pedagogías, con el fin de garantizar el desarrollo y aprendizaje de cada niño es el objetivo de esta ... -
Inteligencia Emocional en el Contexto Educativo, en niños de preescolar primero y segundo grado de primaria de las IENSSX Y ENSC en Chocó
(2025-10-31)El presente trabajo pretende analizar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de preescolar, primero y segundo grado de primaria de las instituciones educativas Nuestra Señora del Carmen de Puerto Meluk, Medio Baudó, y la Escuela Normal Superior San Pío X de Istmina, con enfoque participativo de los niños. La metodología se enmarca en un enfoque cualitativo, de tipo acción ...
