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Construyendo autonomía en niños y niñas: un enfoque integral a la primera infancia
(2025-12-02)Esta investigación analiza cómo los estilos de crianza y las prácticas familiares influyen en el desarrollo de la autonomía infantil. Para ello, empleó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con revisión documental de fuentes nacionales e internacionales, guiada por las teorías de Bowlby, Vygotsky, Montessori y Piaget. Los resultados muestran que estilos de crianza democráticos, basados en comunicación asertiva ... -
Análisis de las experiencias fundamentadas en la metodología Pikler que contribuyen al desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños y niñas de 2 y 3 años del jardín infantil Genios y Talentos
(2025-03-15)https://drive.google.com/drive/folders/15TXucXfmYV6wehuEwlITuD3IWigRbP4U?usp=drive_link -
Impacto de las actividades rectoras en el desarrollo de la escucha activa en niños y niñas de transición de la institución educativa San Jose
(2025-12-09)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/ldelgadohe_unadvirtual_edu_co/Et9AGHVEib9AmhIXEs1rfQ0BfJ_9orGpL0TDDypCrEuYTg?e=MbjWaX -
Ambientes pedagógicos y materiales reutilizables: Hacia la transformación de experiencias que promueven el desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia
(2025-12-09)La monografía cuenta con una lista de 13 figuras, una tabla de descripción de la población objeto de estudio y dos apéndices: Apéndice A instrumento: Matriz de análisis categorial,apéndice B instrumento: Registros fotográficos y videográficos. -
Importancia de la regulación emocional en la primera infancia: una estrategia pedagógica aplicada en la Institución Educativa El Bosque del municipio de Soacha Cundinamarca
(2025-11-28)Este documento presenta una investigación formativa desarrollada como opción de grado en la Institución Educativa El Bosque, en Soacha, Cundinamarca, orientada al fortalecimiento de la regulación emocional en niños y niñas de educación inicial. El objetivo central fue implementar experiencias pedagógicas intencionadas basadas en el arte, el juego, la literatura y la reflexión emocional, con el fin de favorecer la ... -
Estrategias pedagógicas gamificadas para la comprensión lectora en educación básica primaria: análisis de experiencias en colombia (2019–2024)
(2025-12-01)La presente investigación tiene como objetivo analizar la implementación de estrategias pedagógicas gamificadas orientadas al fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica Primaria en Colombia, durante el periodo comprendido entre los años 2019 y 2024. El estudio se centra en experiencias educativas documentadas en instituciones públicas y privadas del país, focalizándose en contextos ... -
Hacia una educación inclusiva para la primera infancia: análisis de alcances, desafíos y buenas prácticas en Colombia entre 2014 al 2024
(2025-10-27)El presente estudio tiene como objetivo comprender los avances de la educación inclusiva en la primera infancia, a través de alcances, desafíos y buenas prácticas que favorecen la inclusión de la diversas infancias al sistema educativo en Colombia entre 2014-2024, mediante una revisión documental se desarrolló una investigación de tipo interpretativo por medio de un enfoque cualitativo, por la cual se analizó, clasificó ... -
Análisis de la distracción en niños de grado primero durante la instrucción docente en la Escuela Rural Santa Rita N°3: Causas y consecuencias
(2025-11-19)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental integrada Cabrera-Sede Santa Rita N°3. El objetivo general fue Analizar las causas y consecuencias de la distracción en niños de grado cuarto de la Institución ... -
Estimulación de la creatividad a través de la literatura en las niñas y los niños de transición del Colegio Universidad Pontificia Bolivariana
(2025-10-10)El objetivo de este proyecto es estimular la creatividad en las niñas y los niños del preescolar mediante la implementación de estrategias didácticas enfocadas en la literatura, en el Colegio Universidad Pontificia Bolivariana con el grado transición. La propuesta parte del reconocimiento de la literatura como herramienta pedagógica esencial para explorar, imaginar y expresarse libremente, promoviendo el desarrollo y ... -
Implementation of a Didactic Sequence for the Development of Writing Skills at the A2 Level in English Based on the Design of Pedagogical Strategies Grounded In Multiple Intelligences
(2025-09-25)Implementation of a didactic sequence for the development of writing skills at the A2 level in English based on the design of pedagogical strategies grounded in multiple intelligences. -
AI in English teaching: Towards effective integration into the education system
(2024-07-01)This study reflects on the potential of artificial intelligence (AI) as a tool to strengthen students' English skills, particularly in the educational context. Using an inductive method, theoretical positions and cases of AI application in English learning are identified, evaluating its impact on communication skills. The study also highlights the need to promote the social appropriation of knowledge, and the ... -
Drama-Based Approach as a Strategy to Strengthen efl Learners' Speaking Proficiency
(2025-10-04)El propósito de esta monografía es alentar la incorporación de actividades dramáticas para mejorar la competencia comunicativa, principalmente habilidades orales de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL por sus siglas en inglés), acorde con los estándares de competencia nacionales e internacionales. Esta monografía se construyó con los resultados obtenidos del análisis de documentos como artículos ... -
Exploring autonomy and metacognition to inspire EFL students in English proficiency
(2025-08-29)Este estudio analiza cómo la metacognición puede ayudar a los estudiantes a ser más autónomos al estudiar inglés como lengua extranjera. Explora cómo los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, establecen metas y ajustan sus estrategias para mejorar sus habilidades lingüísticas. La idea es simple pero contundente: cuando los estudiantes son más conscientes de cómo piensan y aprenden, están mejor preparados para ... -
Breaking barriers: teaching English through sign language
(2025-10-02)La monografía "Rompiendo Barreras: Enseñando Inglés a través de la Lengua de Señas" aborda un importante desafío global en las aulas, destacando la necesidad de capacitar al profesorado en el uso de la lengua de señas en la enseñanza del inglés. Este método no solo busca ayudar a los estudiantes con discapacidad auditiva a aprender un idioma, sino que también fomenta un entorno inclusivo de diversidad y ... -
Fortalecimiento del desarrollo del pensamiento lógico-matemático a través de experiencias pedagógicas mediadas por el juego en los niños y niñas de primer grado de la IETA, de Palmar de Varela
(2025-09-11)El proyecto aplicado “Fortalecimiento del desarrollo del pensamiento lógicomatemático a través de experiencias pedagógicas mediadas por el juego en los niños y niñas de primer grado de la IETA, de Palmar de Varela." tiene como propósito principal fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del mencionado grupo, desde el diseño e implementación de experiencias pedagógicas mediadas por ... -
Fostering written and spoken expression in the EFL classroom: the role of comic strips in acquiring the simple present and simple past
(2025-09-16)Este proyecto aplicado estudia la eficacia de las tiras cómicas como material didáctico para mejorar la expresión escrita y oral de estudiantes de 7.º y 8.º grado del Colegio El Divino Salvador (estudiantes de inglés como lengua extranjera). El objetivo fue mejorar las habilidades productivas de los estudiantes mediante el desarrollo de la fluidez oral, la coherencia textual y el uso de la gramática y el vocabulario, ... -
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Perspectives of English Language Preservice Teachers on the Development of Critical Pedagogy in Their Educational Practice and its Impact on Students' Language Learning
(2025-05-08)Esta monografía explora las perspectivas de seis futuros docentes de inglés respecto a la pedagogía crítica en su práctica educativa y los desafíos que enfrentaron al implementarla en sus aulas en una zona rural. Mediante observaciones, entrevistas y grupos focales, esta investigación se llevó a cabo durante cuatro meses en escuelas rurales de Sabana de Torres, Santander, Colombia, y analiza cómo los futuros docentes ... -
Natural communicative approach to the English language
(2025-07-07)Enfoque comunicativo natural al inglés mediante técnicas avanzadas de aprendizaje. Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Este proyecto, titulado “Enfoque comunicativo natural al inglés”, utiliza una metodología de investigación cualitativa para explorar las experiencias y opiniones de dieciséis estudiantes de 11.º grado matriculados en una escuela pública. ...
