Diseño de objetos didácticos para el fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas en niños en etapa escolar de primero de primaria

Perilla Pinedo, Daniel; Oliveros Pérez, María Alejandra

dc.contributor.advisor	Vásquez Cárdenas, Angélica
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_celestino_mutis
dc.creator	Perilla Pinedo, Daniel
dc.creator	Oliveros Pérez, María Alejandra
dc.date.accessioned	2025-11-19T21:04:27Z
dc.date.available	2025-11-19T21:04:27Z
dc.date.created	2025-11-12
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75933
dc.description	El documento consta de 99 páginas, siendo las ultimas a partir de la pagina 90 un compilado de apéndices que contiene, tabulación de encuestas, análisis de juegos de mesas y planos del producto.
dc.description.abstract	Este proyecto busca solventar una problemática identificada en la población educativa de niños con edad entre 6 a 7 años, mediante la aplicación de herramientas generadoras de oportunidades y de innovación desde el Diseño Industrial, brindándonos una solución y beneficiando a la población escolar de primero de primaria. Se ha identificado como problemática que los niños en edades de 6 a 7 años tienen dificultades de aprendizaje en la asignatura de matemáticas, lo que se puede derivar de factores como la metodología de estudio y/o comprensión del niño. En estas edades los niños aprenden más fácilmente por medio de actividades didácticas; lamentablemente en varias instituciones educativas se enseña con la metodología tradicional y no realizan actualizaciones que lleven al estudiante a obtener un aprendizaje dinámico en el que interiorice los conceptos. El presente proyecto desarrollará un juego que facilite el aprendizaje de las matemáticas en las operaciones básicas (suma y resta) en niños de etapa escolar de primero de primaria, utilizando materiales aprovechables; los cuales son residuos que botan las piezas de plástico impresas por las impresoras 3D, los cuales son fabricados comúnmente de un material de ácido poliláctico (PLA reciclado) que es el idóneo por su resistencia, es así que se busca darle un segundo uso a este material; en el que se diseñará un juego didáctico con la metodología de Design Thinking que permita facilitar el aprendizaje y que este sea más dinámico para los niños al momento de sus clases de matemáticas.
dc.format	pdf
dc.title	Diseño de objetos didácticos para el fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas en niños en etapa escolar de primero de primaria
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Design Thinking
dc.subject.keywords	Matemáticas
dc.subject.keywords	Niños
dc.description.abstractenglish	This project seeks to address a problem identified in our territory through the application of Industrial Design as a tool for generating opportunities and innovation. We aim to provide a solution that benefits a first-grade school population. The identified issue is that children between the ages of 6 and 7 experience difficulties in learning mathematics, which may stem from factors such as study methodology and/or the child’s level of comprehension. At these ages, children learn more effectively through didactic activities, while in many educational institutions teaching is still carried out through paper-based guides that often divert the child’s attention. The present project aims to develop a game that facilitates the learning of basic mathematical operations (addition and subtraction) among first-grade primary school children by using recyclable materials. These materials consist of plastic waste generated from 3D-printed parts, commonly made of polylactic acid (recycled PLA), a material known for its durability. The project seeks to give a second life to this material through the design of an educational game developed under the Design Thinking methodology, promoting a more dynamic and engaging approach to learning mathematics in the classroom.
dc.subject.category	Diseño industrial
dc.subject.category	Educación