Este documento está organizado en capítulos, en donde se presenta un marco conceptual y epistemológico del enfoque curricular por núcleos problémicos y su articulación con la formación y evaluación por competencias y resultados de aprendizaje, y las orientaciones metodológicas para el establecimiento de rutas formativas de fortalecimiento de competencias genéricas en los planes de estudio para garantizar armonización, ...