Emprendimientos Disruptivos desde el Liderazgo Transformacional

Abstract

La presente iniciativa surge como una estrategia de vida académica priorizada en el marco de la UNAD 5.0, orientada a fortalecer el liderazgo transformacional y la sostenibilidad en los territorios rurales de Villavicencio. Su importancia radica en promover la reflexión crítica y la praxis significativa de los estudiantes frente a los desafíos contemporáneos del desarrollo sostenible, mediante la articulación entre la academia y las comunidades rurales, la promoción del emprendimiento rural, la consolidación de comunidades resilientes, la implementación de prácticas ecosostenibles y el fortalecimiento de la conciencia ambiental. Todo ello contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, específicamente en relación con la educación de calidad (ODS 4), el trabajo decente y el crecimiento económico (ODS 8), las ciudades y comunidades sostenibles (ODS 11), la producción y el consumo responsables (ODS 12), la acción por el clima (ODS 13) y las alianzas para lograr los objetivos (ODS 17).

Así, esta comunidad de interacción y participación académica y social se consolida gracias al esfuerzo conjunto de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH), las Vicerrectorías VIACI y VIDER, y el Sistema de Servicio Social Unadista (SISSU), en articulación con los semilleros de Investigación, Creación e Innovación (ICI). El taller se estructuró bajo un enfoque participativo, intersistémico y colaborativo, que permitió integrar saberes, experiencias y liderazgos en torno a la búsqueda de soluciones ecosostenibles y transformadoras para la ruralidad.

Como herramientas metodológicas se emplearon el Árbol Territorial SISSU, el Plan de Acción Solidario, la Ficha del Desarrollo de la Acción y las relatorías de las interacciones, las cuales orientaron el proceso en tres momentos: planeación, operación y evaluación. Estas herramientas facilitaron la definición de objetivos comunes, la ejecución de acciones solidarias con las comunidades y la valoración de los resultados mediante indicadores de impacto social y académico.