EnRed Arte: Tejiendo conocimiento a través del arte

Abstract

El taller CIPAS Territorial EnRed Arte surge como un espacio de encuentro y construcción colectiva que promueve la formación integral de los estudiantes unadistas como líderes transformadores comprometidos con la investigación, la creación, la innovación y la transformación social. Esta iniciativa se orienta a fortalecer la identidad cultural del Meta y la dignificación del trabajo artesanal, impulsando el desarrollo sostenible y humano mediante herramientas estéticas y creativas, como el teatro y otras expresiones artísticas que permiten el diálogo entre saberes tradicionales y académicos. El objetivo general de la CIPAS Territorial EnRed Arte es fortalecer la formación integral de los estudiantes unadistas a través de la construcción colectiva del conocimiento y la generación de proyectos con impacto territorial, enfocados en la transformación social, la sostenibilidad, el emprendimiento solidario y el servicio a la comunidad. En esta línea, la iniciativa articula los propósitos institucionales de proyección social y pertinencia territorial con las necesidades de los artesanos y artistas de la región.

Durante su desarrollo, se aplicaron metodologías participativas apoyadas en recursos digitales como Padlet y Microsoft Teams, que facilitaron la caracterización de los artistas y artesanos del Meta. Este ejercicio permitió identificar sus principales fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (DOFA), generando un diagnóstico colectivo sobre las condiciones del sector artesanal y cultural. A partir de estos resultados, se trazaron líneas de formación y fortalecimiento de capacidades, orientadas a consolidar procesos sostenibles de creación, emprendimiento y proyección comunitaria.

El enfoque metodológico combinó la reflexión crítica, la acción solidaria y la investigación participativa, promoviendo el desarrollo de competencias para el liderazgo, la creatividad y la innovación social. Así, la CIPAS Territorial EnRed Arte contribuye a la construcción de un modelo de educación integral que articula la academia con las comunidades locales, consolidando un tejido social que valora la cultura, el trabajo digno y la sostenibilidad.