| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.creator | Montes, John Fredy | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-17T22:09:41Z | |
| dc.date.available | 2025-12-17T22:09:41Z | |
| dc.date.created | 2025-07-14 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77579 | |
| dc.description.abstract | Se explora cómo la transferencia de conocimiento permite que los hallazgos científicos se conviertan en estrategias pedagógicas aplicables en las escuelas. El episodio destaca el papel de los investigadores como facilitadores que ayudan a las IE a diagnosticar problemas locales y diseñar soluciones basadas en evidencia. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation | Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/barreras-invisibles-76-rol-semilleros-investigacion-practicas/ | |
| dc.title | Barreras Invisibles # 76 – Colaboración IE Universidad Investigadores | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Transferencia de Conocimiento | spa |
| dc.subject.keywords | Articulación Académica | spa |
| dc.subject.keywords | Investigación-Acción | spa |
| dc.subject.category | Crecimiento Espiritual | spa |
| dc.instructional.method | Autoaprendizaje | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.instructional.objective | Se explora cómo la transferencia de conocimiento permite que los hallazgos científicos se conviertan en estrategias pedagógicas aplicables en las escuelas. El episodio destaca el papel de los investigadores como facilitadores que ayudan a las IE a diagnosticar problemas locales y diseñar soluciones basadas en evidencia. | spa |
| dc.coverage.department | Bogotá D.C | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Educación Superior a Distancia | spa |
| dc.type.software | Otros | spa |
