TIC y TAC como herramientas de innovación educativa en el desarrollo de conocimientos matemáticos en el Cosmo School

Abstract

El documento presenta una propuesta pedagógica que integra las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) como herramientas clave para fortalecer las competencias matemáticas en estudiantes de grado sexto y séptimo del Cosmo School en Medellín, Colombia. A partir de una investigación de enfoque cualitativo-etnográfico, se identificaron dificultades en la enseñanza tradicional de las matemáticas, como la baja motivación estudiantil, escasa participación y falta de comprensión conceptual. La propuesta se basa en el diseño de un repositorio digital interactivo con actividades lúdicas y colaborativas (usando plataformas como Kahoot, Quizizz, Educaplay, entre otras), que fomente el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y el razonamiento lógico. El estudio demuestra que la implementación de estas estrategias mediadas por tecnología mejora la motivación, comprensión y resolución de problemas en matemáticas, evidenciando una transformación positiva en el aula.