Uso de materiales educativos y didácticos en el colegio Rural José Celestino Mutis de Bogotá, con limitado acceso al internet

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado en el marco del Diplomado de Profundización en Práctica e Investigación Pedagógica, tiene como finalidad analizar cómo la creación y uso de materiales pedagógicos locales de bajo uso tecnológico fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes que se encuentran realizando el programa técnico en Operación Turística Local del SENA, en convenio de la articulación con la media en el Colegio Rural José Celestino Mutis de Bogotá, ubicado en una zona con limitada conectividad a internet. El objetivo general consiste en evaluar los resultados de enseñanza aprendizaje obtenidos por el uso de materiales didácticos pedagógicos como estrategia de innovación pedagógica, en los estudiantes del Colegio Rural José Celestino Mutis de Bogotá, mejorando su motivación, participación y comprensión de los contenidos del técnico. La educación rural enfrenta desafíos significativos relacionados con la accesibilidad a tecnologías digitales, lo que limita la implementación de metodologías innovadoras basadas en recursos tecnológicos. Sin embargo, el contexto rural ofrece una gran riqueza cultural y ambiental que puede ser aprovechada para desarrollar estrategias pedagógicas alternativas. En este sentido, el proyecto propone el diseño y aplicación de materiales educativos contextualizados a partir de los saberes locales, el entorno natural y las experiencias cotidianas de los estudiantes. Estos materiales serán de bajo costo y se enfocarán en fomentar el aprendizaje significativo, utilizando recursos accesibles que no requieran de una conexión constante a internet. La metodología adoptada es de enfoque cualitativo y tipo investigación-acción pedagógica, lo cual permitirá reflexionar sobre la propia práctica docente, implementar los materiales diseñados en el aula y evaluar su impacto en el aprendizaje, la motivación y la participación de los estudiantes. Se espera que la implementación de los materiales pedagógicos locales no solo fortalezca el aprendizaje de los estudiantes al vincularlo con su entorno, sino que también incremente la participación y motivación de los mismos. Además, se busca que este proyecto sirva como modelo replicable para otras instituciones educativas rurales con condiciones similares.