Integración de las Competencias Genéricas en el Diseño Microcurricular. Guía Práctica para el Rediseño de Cursos

Abstract

Guía práctica y detallada para los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) que participan en el proceso de rediseño de cursos académicos bajo el enfoque de integración de competencias genéricas. Este documento se fundamenta en la metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR o ABPr), una estrategia pedagógica que sitúa al participante como protagonista de su proceso de aprendizaje mediante la resolución de desafíos auténticos y contextualizados. Este documento se organiza en cuatro capítulos principales, cada uno correspondiente a un reto enmarcado en el proceso de diseño de un curso que integra competencias genéricas. Estos retos están diseñados como una secuencia lógica y progresiva donde cada uno construye sobre los logros del anterior