| dc.contributor.advisor | Yazmin del Rosario Florez Guzman | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Karol Asley Bernal Moreno | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-11T19:26:16Z | |
| dc.date.available | 2026-03-11T19:26:16Z | |
| dc.date.created | 2025-05-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79519 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1xCuKWA8C9jM5pOHphUlEshdhCdCrWmpP?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de opción de grado permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la
investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Jardín Infantil Carlos Jiménez Guerra,
trabajando con niños y niñas de 3 a 5 años. El objetivo general fue determinar cómo las técnicas
grafo plásticas son efectivas para el desarrollo de habilidades de la motricidad fina en la
escritura.
Se utilizó un enfoque cualitativo y un tipo de estudio experimental, en el que se puso en
juego la variable técnica grafo plásticas, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico del
desarrollo de la motricidad fina relacionada con el proceso de escritura. A partir de este ejercicio
investigativo, se concluyó que la implementación sistemática y lúdica de técnicas grafo plásticas
favorece significativamente el fortalecimiento de habilidades motrices finas en los niños,
mejorando su coordinación, precisión y disposición hacia actividades de pre escritura. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Técnicas gráfico plásticas en el fortalecimiento de la motricidad fina y las habilidades previas a la escritura en preescolares (3-5 años): Un estudio en el jardín infantil Carlos Jiménez Guerra, Cundinamarca | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Técnicas grafo plásticas, motricidad fina, educación inicial | |
| dc.description.abstractenglish | This thesis, a degree-project, allowed for reflection on pedagogical practice and
educational research. The study was conducted at the Carlos Jiménez Guerra Kindergarten,
working with children ages 3 to 5. The overall objective was to determine how effective grapho
plastic techniques are for developing fine motor skills in writing.
A qualitative approach and an experimental study were used, in which the variable
grapho- plastic techniques were put into play, recognizing their effects on the ontological aspect
of fine motor development related to the writing process.
From this research exercise, it was concluded that the systematic and playful
implementation of grapho-plastic techniques significantly favors the strengthening of fine motor
skills in children, improving their coordination, precision, and disposition toward prewriting
activities. | |
| dc.subject.category | Educación, pedagogía | |
