Efectividad en calidad educativa del programa “Formación Integral” del Plan Sectorial de Educación implementado en los colegios distritales de la localidad de Suba entre los años 2020-2024

Abstract

Ante las deficiencias a nivel educativo en sectores vulnerables de las grandes urbes colombianas, este proyecto tiene como objetivo analizar la efectividad en calidad educativa del Plan Sectorial de Educación, La educación en primer lugar, desde el programa Formación Integral, implementado en los colegios distritales en la localidad de Suba entre los años 2020-2024. Por ello, se utilizará un enfoque mixto, combinando metodologías cualitativas y cuantitativas, donde los datos cuantitativos serán analizados estadísticamente para identificar tendencias en el rendimiento estudiantil e indicadores académicos y los datos cualitativos de entrevistas con diversos actores educativos permiten reconocer perspectivas adicionales sobre la implementación y efectos de las políticas, con el que se puede contextualizar las realidades presentes en la localidad en cuanto a la efectividad de las políticas, teniendo así deficiencias a nivel de recursos, seguimiento de infraestructura, continuidad del programa, como indicadores educativos con falencias en relación con algunas áreas específicos, lo que es clave para la orientación para recomendaciones oportunas que permitan mejorar el rendimiento académico, reducir brechas de inequidad, fortalecer la capacitación docente, mejorar la infraestructura educativa y fomentar la participación comunitaria.