Propuesta pedagógica holística para la construcción de paz en la infancia rural de la vereda San José bajo, del municipio Barichara, Colombia

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito explorar, reconocer y facilitar el papel que la música, el movimiento y la educación emocional tienen en la primera infancia a través de encuestas realizadas a familias establecidas en el territorio que luego serían convertidas en materia prima para planeación, implementación y evaluación de estrategias pedagógicas holísticas orientadas desde la expresión, el juego, la interacción y la libertad. Recursos como talleres, observación participante, diarios de campo, círculos de palabra y planeación pedagógica permitieron observar que la música y el movimiento no fueron sólo recursos didácticos, sino que conformaron una ayuda en la expresión y en el lenguaje por el cual se da cabida a la expresión emocional de las infancias, fortaleciendo así vínculos desde la escucha activa, la acción participativa o la conexión con el propio cuerpo. El impacto de esta investigación se evidenció tanto en lo personal como en la manera en que las familias participantes se involucran con la educación en casa desde estas experiencias comunitarias: es preciso un entorno seguro, que inspire confianza y que asegure respeto a las opiniones, así como las opiniones respetuosas.