| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.creator | Medina Pedraza, Edgar Crisanto | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-15T17:40:37Z | |
| dc.date.available | 2026-04-15T17:40:37Z | |
| dc.date.created | 2026-03-27 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80156 | |
| dc.description.abstract | El episodio aborda la educación inclusiva como un enfoque pedagógico que busca garantizar el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, sin importar sus condiciones sociales, culturales o cognitivas. Se explica que la inclusión no consiste en que el estudiante se adapte al sistema, sino en que el sistema educativo se transforme para responder a la diversidad. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation | Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU | spa |
| dc.title | Diálogos pedagógicos #49 - Educación Inclusiva | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Neuropedagogía | spa |
| dc.subject.keywords | Participación Educativa | spa |
| dc.subject.keywords | Derechos educativos | spa |
| dc.subject.category | Diversidad | spa |
| dc.instructional.method | Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.instructional.objective | El episodio aborda la educación inclusiva como un enfoque pedagógico que busca garantizar el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, sin importar sus condiciones sociales, culturales o cognitivas. Se explica que la inclusión no consiste en que el estudiante se adapte al sistema, sino en que el sistema educativo se transforme para responder a la diversidad. | spa |
| dc.coverage.department | Bogotá D.C | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.type.software | Otros | spa |
