Red Infanciashttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/211452026-05-13T09:43:12Z2026-05-13T09:43:12ZRed Infancias #162 – Infancias con Altas Capacidadeshttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/808912026-05-12T17:59:30Z2026-04-28T00:00:00ZRed Infancias #162 – Infancias con Altas Capacidades
El episodio trata sobre los niños y niñas con altas capacidades, explicando que algunos presentan un desarrollo más avanzado en habilidades como el aprendizaje, la creatividad o el pensamiento lógico. Por esta razón, necesitan procesos educativos que respondan a sus características y potencien sus talentos.
Durante el capitulo se resalta que muchas veces estas capacidades pasan desapercibidas o son mal interpretadas, lo que puede afectar el desarrollo emocional y social de los niños. Por ello, se considera importante identificar sus necesidades desde edades tempranas y brindarles acompañamiento adecuado.
2026-04-28T00:00:00ZRed Infancias #161 – Territorios que educan a las Infancias Parte 2https://repository.unad.edu.co/handle/10596/804682026-04-29T22:03:31Z2026-04-21T00:00:00ZRed Infancias #161 – Territorios que educan a las Infancias Parte 2
El capitulo plantea que la educación de los niños no ocurre únicamente en la escuela, sino también en los territorios donde viven, como la familia, la comunidad y el entorno cultural.
Y se explica que cada territorio influye en la forma en que los niños aprenden, ya que allí se construyen experiencias, valores y formas de ver el mundo. Por eso, la educación debe reconocer estos contextos y adaptarse a las realidades sociales y culturales de cada infancia.
2026-04-21T00:00:00ZRed Infancias #160 – Territorios que educan a las Infancias Parte 1https://repository.unad.edu.co/handle/10596/802762026-04-22T17:17:54Z2026-04-14T00:00:00ZRed Infancias #160 – Territorios que educan a las Infancias Parte 1
Se destaca el papel de los territorios como espacios educativos que van más allá de la escuela, integrando familia, comunidad y cultura en la formación integral. Asimismo, se reflexiona sobre la importancia de generar ambientes protectores, inclusivos y participativos que favorezcan el bienestar y el crecimiento de las infancias.
2026-04-14T00:00:00ZRed Infancias #159 – Transitar con Sentidohttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/802032026-04-22T17:17:00Z2026-04-07T00:00:00ZRed Infancias #159 – Transitar con Sentido
A través del diálogo, se abordan aspectos emocionales, sociales y educativos que influyen en la forma en que los niños construyen su camino, resaltando la necesidad de brindar entornos seguros y significativos que favorezcan su bienestar integral.
2026-04-07T00:00:00Z