Curso Automatizado para el fortalecimiento de la evaluación externa del aprendizaje orientado a docenteshttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/624812026-04-29T12:07:55Z2026-04-29T12:07:55ZComunicación escritahttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/626742024-11-22T17:27:03Z2023-12-31T00:00:00ZComunicación escrita
Los estudiantes deben escribir un texto argumentativo de dos páginas, dirigido a un público general.
La cohesión textual, también conocida como cohesión del texto, se refiere al nivel de conexión que se establece entre los componentes de un escrito. En otras palabras, se trata de la forma en que las palabras se organizan en una secuencia que fluye de manera fluida y natural, permitiendo que una palabra conduzca de manera armoniosa a la siguiente.
Todo buen escrito busca lograr la cohesión, es decir, establecer una conexión natural y orgánica entre sus componentes, ya sea entre las palabras dentro de una oración, entre las oraciones en un párrafo o incluso entre los párrafos en todo el documento.
2023-12-31T00:00:00ZRazonamiento cuantitativohttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/626732024-11-22T17:27:02Z2023-12-31T00:00:00ZRazonamiento cuantitativo
Se tratan los aspectos centrales de este, discriminando las competencias, contextos, contenidos y estructura de la prueba. Al finalizar el recorrido, por esta mediación se propone un reto que pondrá a prueba la abstracción de ideas generales.
2023-12-31T00:00:00ZLectura críticahttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/626722024-11-22T17:27:00Z2023-12-31T00:00:00ZLectura crítica
Evaluar un conjunto de habilidades para comprender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse tanto en la vida cotidiana como en ámbitos académicos no especializados. Cada pregunta del módulo está acompañada de 2 tipos de textos. Esta prueba examina las competencias necesarias para comprender, interpretar y evaluar textos que pueden encontrarse en la vida cotidiana y en ámbitos académicos no especializados.
Su propósito es establecer si los estudiantes cuentan con una comprensión lectora suficiente para interpretar, aprender y adoptar posturas críticas frente a un texto, incluso si no tienen experiencias o conocimientos previos relacionados con el tema tratado.
La evaluación de la competencia lectora en la prueba de Lectura Crítica permitirá conocer cuáles son las dificultades de lectura que experimentan los estudiantes. Esto ayudará a diagnosticar y generar propuestas que, desde la política pública o desde la academia, puedan contribuir a la mejora constante de la comprensión lectora en el país.
2023-12-31T00:00:00ZIngléshttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/626712024-11-22T17:26:59Z2023-12-31T00:00:00ZInglés
estrategias lingüísticas y didácticas que permitirán desarrollar y fortalecer habilidades básicas en el idioma
2023-12-31T00:00:00Z