https://repository.unad.edu.co/handle/10596/752 2026-06-16T21:05:18Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82314 Factores biopsicosociales asociados al inicio del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes Esta investigación se desarrolla bajo la modalidad de monografía, mediante una revisión teórica y documental de tipo descriptivo, con enfoque cualitativo. Se realizó una revisión narrativa de 54 fuentes académicas, entre artículos científicos, revisiones teóricas, libros especializados y documentos institucionales. El período de análisis priorizó publicaciones de los últimos diez años (2014-2024), sin excluir autores clásicos fundamentales para la comprensión del modelo biopsicosocial. El consumo de sustancias psicoactivas (SPA), en su etapa de inicio, continúa siendo un problema de salud pública que afecta a adolescentes entre los 10 y los 19 años en contextos escolares y comunitarios (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2000). Esta investigación tiene como propósito identificar los factores biopsicosociales que influyen en el inicio del uso de sustancias psicoactivas, entendidos como resultado de la interacción entre características biológicas, psicológicas y sociales. Se analizaron variables como la vulnerabilidad genética, la impulsividad, la regulación emocional, la influencia de pares, el entorno familiar y las condiciones socioculturales que facilitan o predisponen el consumo. Los resultados permitirán comprender cómo se relacionan estos factores en el inicio del consumo y aportarán insumos para el diseño de estrategias de prevención temprana más efectivas y contextualizadas. Este estudio busca contribuir al fortalecimiento de políticas públicas, los programas educativos y las acciones comunitarias orientadas a reducir el riesgo y promover estilos de vida saludables. Tabla 1 Síntesis de Antecedentes Sobre Factores Asociados al Consumo de Sustancias Psicoactivas en Adolescentes, Figura 1 Factores Biopsicosociales Asociados al Inicio del Consumo de Sustancias, Tabla 2 Síntesis del Enfoque Biopsicosocial Aplicado a los Factores de Riesgo y Protectores en el Consumo de Sustancias Psicoactivas 2025-11-27T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82313 Análisis psicosocial del consumo de sustancias psicoactivas en el personal institucional del IMDERS Sibaté: un análisis diagnóstico para el fortalecimiento del bienestar laboral comunitario. La siguiente monografía académica propone el análisis de las condiciones psicosociales y prácticas institucionales frente a al consumo de SPA en el personal administrativo, de mantenimiento y servicios generales del Instituto Municipal para el Deporte y la Recreación de Sibaté, ya que aunque el IMDER se orienta hacia el deporte y la recreación de los municipios, muchas veces se invisibiliza en los diagnósticos o estrategias de salud mental aquellos trabajadores que sostienen el funcionamiento cotidiano de este tipo de espacios. La siguiente propuesta surge de la experiencia práctica en psicología de la UNAD, donde se desarrolla un proceso de diagnóstico institucional, análisis de necesidades psicosociales y un diseño de estrategias de prevención y promoción; por lo cual, este trabajo se apoya en una revisión documental y en experiencias institucionales que enriquecen el análisis. Además, se identifican factores de riesgo que se relacionan al consumo de SPA predominantes en el municipio de Sibaté como las Bebidas Alcohólicas y el Tabaco (cigarrillo) a partir de la compilación de resultados de instrumentos validados nacional e internacionalmente a nivel científico. De esta manera, el estudio complementa la revisión con un análisis sobre conceptos de salud mental comunitaria, psicología institucional y prevención del consumo de sustancias psicoactivas, reconociendo cómo las dinámicas internas - percepciones del personal sobre el bienestar y la normalización del consumo - de los institutos como el IMDER son elementos claves para la constancia y preservación de las prácticas comunitarias saludables. Finalmente, la intención de esta monografía es contribuir a la comprensión de las prácticas psicosociales en el personal de las instituciones públicas locales como el IMDER quienes generalmente salen del foco de atención pero hacen parte de una población laboral que sostiene el “detrás de cámaras” de este tipo de organizaciones y; generar recomendaciones que promuevan el bienestar psicosocial como la prevención del consumo de SPA en contextos institucionales por factores de riesgo como el estrés laboral, entre otros. 2025-09-23T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82285 Tejiendo organización, confianza y comunicación: estrategias psicosociales para la participación de las juntas de acción comunal en La pedregosa territorio de pFaz" El corregimiento La Pedregosa, ubicado en el municipio de Cajibío (Cauca), ha sido profundamente impactado por el conflicto armado interno en Colombia. La violencia sociopolítica, los desplazamientos forzados y la masacre ocurrida en el año 2000 provocaron la desarticulación y rompimiento del Comité Interveredal (CINCOP). Esta situación llevó al rompimiento del tejido organizativo social del corregimiento debilitando la operatividad de las Juntas de Acción Comunal (JAC) a través de amenazas, asesinatos de líderes, presencia de actores armados y economías ilícitas. A pesar de estar constantemente en situación adversas han logrado formar un comité de juntas de acción comunal corregimental llamado territorio de paz también realizaron una declaratoria simbólica del territorio como Territorio de Paz en 2022, como mecanismo de resistencia, resiliencia y exigencia de derechos para permanecer en el territorio. Pese a todo aun persistían graves dificultades en comunicación y cohesión comunitaria, participación y liderazgo juvenil Ante este panorama, se reconoce que estas afectaciones no solo son estructurales, sino también emocionales y simbólicas, impactando el sentido de pertenencia, la confianza colectiva y el ejercicio del liderazgo. En este contexto, la intervención psicosocial se presenta como una herramienta esencial para acompañar procesos de sanación, empoderamiento y reconstrucción del tejido social. Esta intervención debe ser participativa, sostenida y profundamente arraigada en los saberes y capacidades locales. Esta investigación propone una intervención desde la Psicología Comunitaria, orientada al fortalecimiento organizativo, la resiliencia psicosocial y la reconstrucción de la confianza y la comunicación comunitaria. Se implementaron procesos formativos, actividades de memoria colectiva, talleres de empoderamiento y estrategias de participación juvenil con el propósito de revitalizar el liderazgo y reactivar las redes comunales. Este proyecto representa una apuesta por la transformación social desde lo local, reconociendo el poder de la organización comunitaria para reconstruir vínculos, resignificar el dolor y construir un territorio con dignidad, memoria y paz 2025-09-30T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82284 Caracterización de la población escolar migrante en contextos de frontera: Bases para la promoción de la resiliencia y la paz en Villa del Rosario, Norte de Santander El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar los recursos psicosociales asociados a la convivencia y la adaptación escolar en estudiantes de contextos de frontera en el municipio de Villa del Rosario, considerando la condición migratoria. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño transversal, con una muestra de 136 estudiantes pertenecientes al Colegio General Santander. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario estructurado orientado a evaluar variables sociodemográficas, afrontamiento y cultura para la paz. Los resultados evidenciaron una composición poblacional relativamente equilibrada entre estudiantes colombianos y venezolanos, predominando el sexo femenino y una población concentrada en etapa adolescente. Asimismo, se identificó una tendencia significativa hacia el uso de estrategias de afrontamiento adaptativas, especialmente aquellas relacionadas con la solución de problemas y la reevaluación positiva. De igual manera, los participantes presentaron niveles elevados de cultura para la paz, destacándose dimensiones como justicia, compasión y no violencia activa. Se concluye que, a pesar de las condiciones de vulnerabilidad asociadas al contexto migratorio, los estudiantes poseen importantes recursos psicosociales que favorecen su adaptación escolar, resiliencia y convivencia pacífica. En este sentido, la institución educativa se consolida como un escenario fundamental para fortalecer procesos de inclusión, acompañamiento psicosocial y construcción de paz en contextos fronterizos. 2025-10-11T00:00:00Z