Red Infancias https://repository.unad.edu.co/handle/10596/21145 Sat, 13 Jun 2026 04:44:00 GMT 2026-06-13T04:44:00Z Red Infancias #165 – Mi voz cuenta Amelie – 5 Años https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82148 Red Infancias #165 – Mi voz cuenta Amelie – 5 Años La protagonista es Amelie, una niña de 5 años que comparte sus ideas, experiencias y formas de comprender el mundo desde su propia perspectiva. El programa hace parte de un espacio que busca reconocer a los niños y niñas como sujetos con voz propia, capaces de expresar opiniones, sentimientos y reflexiones sobre su entorno. Tue, 02 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82148 2026-06-02T00:00:00Z Red Infancias #164 – Leer para Volar https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81923 Red Infancias #164 – Leer para Volar Se aborda sobre cómo la educación puede convertirse en una herramienta para fortalecer la identidad cultural, preservar los saberes ancestrales y promover el respeto por las tradiciones de cada comunidad. Asimismo, se resalta la importancia de diseñar estrategias pedagógicas que respondan a las realidades sociales, lingüísticas y culturales de los territorios. Tue, 26 May 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81923 2026-05-26T00:00:00Z Red Infancias #163 – Latido Amazónico https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81313 Red Infancias #163 – Latido Amazónico La importancia de la Amazonía se reconoce como un territorio lleno de diversidad cultural, ambiental y social, reconociendo su papel fundamental en el equilibrio ecológico y la protección de la vida. Tue, 19 May 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81313 2026-05-19T00:00:00Z Red Infancias #162 – Infancias con Altas Capacidades https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80891 Red Infancias #162 – Infancias con Altas Capacidades El episodio trata sobre los niños y niñas con altas capacidades, explicando que algunos presentan un desarrollo más avanzado en habilidades como el aprendizaje, la creatividad o el pensamiento lógico. Por esta razón, necesitan procesos educativos que respondan a sus características y potencien sus talentos. Durante el capitulo se resalta que muchas veces estas capacidades pasan desapercibidas o son mal interpretadas, lo que puede afectar el desarrollo emocional y social de los niños. Por ello, se considera importante identificar sus necesidades desde edades tempranas y brindarles acompañamiento adecuado. Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80891 2026-04-28T00:00:00Z