https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35628 Sun, 15 Mar 2026 20:46:13 GMT 2026-03-15T20:46:13Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79389 Escuela de la Palabra: Señas que enseñan e innovan construyendo biculturalidad La Inclusión social va más allá de un argumento ideológico o académico, tiene que involucrar la experiencia de culturas y saberes, reivindicando lo que en muchas oportunidades ha sido marginado. La Institución Educativa Escuela de la Palabra es una innovación social que ha buscado desde hace más de 22 años generar procesos de inclusión auténticos en una doble dirección bicultural y bilingüística con la comunidad sorda en Pereira, siendo pioneros del establecimiento de la lengua de señas como elemento clave para alcanzar este objetivo. Como lo indica Santos Chas, E. (2003) “Cuando hablamos de las personas sordas, es fundamental decir que su lengua vehicular de comunicación principal es la lengua de signos. Es la respuesta cultural que el colectivo de personas sordas se ha dado tradicionalmente para acceder al mundo y para comunicarse” (Pág. 79). En este artículo se evidencian avances significativos, que se han sostenido en el tiempo, pero también se hacen hallazgos que ayudarán a tener un panorama más amplio y genera la necesidad de una intervención psicosocial más consolidada, que junto con los procesos pedagógicos que han desarrollado en la Institución, ayuden a la comunidad sorda a asumir desafíos también en su salud mental. Ese artículo Escuela de la Palabra: señas que enseñan y construyen biculturalidad, es una sistematización de una experiencia de innovación social que ayuda a la comunidad sorda del Eje Cafetero colombiano con elementos formativos que los empoderan para afrontar proceso de transformación social desde su perspectiva cultural y su cosmovisión. Mon, 20 Oct 2025 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79389 2025-10-20T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78756 Sistematización de la innovación social en el centro de escucha psicosocial del municipio de Quibdó El presente artículo aborda la innovación social en el Centro de Escucha Psicosocial del municipio de Quibdó, que es una iniciativa que promueve el bienestar comunitario y la prevención de problemas de salud mental, la importancia del Centro está en el fortalecimiento del tejido social y la participación comunitaria frente a contextos de vulnerabilidad. El objetivo principal del artículo fue sistematizar la experiencia, identificando su nivel de maduración y su impacto en la comunidad. Para ello, se empleó la metodología TLR, evaluando el avance en las etapas de gestión de ideas, desarrollo interactivo, validación social y sostenibilidad, donde se recopilaron datos cualitativos mediante entrevistas, observación y análisis documental, permitiendo una comprensión integral del ecosistema de actores involucrados y las dinámicas del proceso. Los resultados evidencian una consolidación en la gestión de ideas y validación social inicial, así como desafíos en su sostenibilidad y replicabilidad. La comunidad reconoce el impacto positivo del Centro en la mejora de la salud mental, pero aún le falta fortalecer alianzas estratégicas y recursos técnicos. Se concluye reconociendo que el Centro de Escucha es una innovación social con mucho potencial, resaltándose como un modelo de intervención comunitaria que se puede replicar en otros contextos similares, siempre y cuando se fortalezcan las capacidades locales y se amplíe el alcance del proyecto. Wed, 04 Feb 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78756 2026-02-04T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78755 Manos con fuerza e innovación Realizando revisión del libro Grafico 9 Tipos de Innovación Social en Colombia, paginas 92 del libro: construyendo la innovación social (Jailler & otros, 2017), se puede determinar que la innovación que se está trabajando de manos capacitadas de la multinacional Sodimac Colombia, se identifica con una intervención directa en los fenómenos (proyectos de intervención), ya que esta está directamente relacionada y dirigida a beneficiar a las personas desde la individualidad y en un carácter colectivo, logrando por medio del mismo poder mejorar de forma significativa la calidad de vida de cada persona que hace parte de esta innovación generando así un impacto social positivo y beneficioso transformando así una igualdad de condiciones, igualdad social, una inclusión y una equidad humana. De esta forma se está trabajando en algo que es importante para el desarrollo de las personas, logrando así mejorar satisfactoria mente la salud mental de aquellos que de una u otra manera se han sentido vulnerados por las diferentes exclusiones que se le hacen aquellas personas que cuentan con necesidades especiales y que por esto no son valoradas y respetadas como deberían ser. Thu, 15 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78755 2026-01-15T00:00:00Z https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78434 El proyecto de vida un enfoque estratégico para la formación en liderazgo. La presente investigación analiza la experiencia de innovación social desarrollada por la Fundación "Aprender a Vivir", una iniciativa ubicada en Bogotá, Colombia, que busca abordar las necesidades de rehabilitación de personas con adicciones a través de un modelo integral. Este enfoque combina procesos terapéuticos con estrategias de reintegración social y laboral, implementando actividades como terapias individuales y grupales, talleres de habilidades para la vida, programas de capacitación laboral y actividades recreativas. Estas acciones no solo buscan la recuperación personal de los beneficiarios, sino también fomentar su inclusión comunitaria y reducir el estigma social asociado al consumo de sustancias. El estudio emplea una metodología cualitativa, utilizando entrevistas en profundidad, grupos focales y observación participante para explorar las percepciones y experiencias de los beneficiarios, así como las dinámicas sociales y culturales que influyen en su proceso de rehabilitación. Estas técnicas permitieron obtener datos ricos y detallados sobre las interacciones y transformaciones que ocurren dentro del marco del modelo implementado por la Fundación. El objetivo principal de esta investigación es evaluar los logros de este modelo de innovación social en la reintegración social de los beneficiarios, así como su contribución a la construcción de proyectos de vida sostenibles. Los resultados obtenidos destacan el éxito del modelo en la creación de redes de apoyo social, el fortalecimiento de las capacidades personales y la generación de transformaciones sociales positivas, subrayando además su replicabilidad en otros contextos. Este trabajo se sitúa en el marco de la innovación social, destacando cómo un enfoque integral y colaborativo puede abordar problemáticas complejas de manera efectiva y sostenible, ofreciendo una propuesta replicable para generar cambios significativos en diversas comunidades. Sun, 08 Dec 2024 00:00:00 GMT https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78434 2024-12-08T00:00:00Z