¿Cuáles son los factores que limitan el ingreso y desarrollo de procesos educativos, por personas con discapacidad auditiva (sordas) en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – CEAD Málaga?

Alvarado Palacios, Gloria Esther

dc.contributor.advisor	Rojas Gualteros, Pedro Uriel
dc.coverage.spatial	cead_-_málaga	spa
dc.creator	Alvarado Palacios, Gloria Esther
dc.date.accessioned	2017-08-27T18:11:25Z
dc.date.available	2017-08-27T18:11:25Z
dc.date.created	2017-06-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13000
dc.description.abstract	La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD en los últimos tiempos ha sido reconocida como una institución de educación superior incluyente, comprometida con cerrar brechas que limitan este derecho especialmente a las personas en condición de discapacidad, constituyéndose como un establecimiento que brinda oportunidades educativas para todos de manera equitativa, entonces esta investigación se efectúa en primer lugar, para responder a las expectativas de un grupo de jóvenes con discapacidad auditiva (sordas) que desean continuar sus estudios de educación superior y ven en la UNAD una oportunidad. En segundo lugar, para la Universidad Nacional, Abierta y a Distancia UNAD – CEAD Málaga, porque permite seguir preparándose para atender eficientemente a las personas diversamente hábiles y continuar proyectándose como una universidad incluyente.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	¿Cuáles son los factores que limitan el ingreso y desarrollo de procesos educativos, por personas con discapacidad auditiva (sordas) en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – CEAD Málaga?	spa
dc.type	Proyecto de investigación	spa
dc.subject.keywords	Educación Inclusiva	spa
dc.subject.keywords	Educación Superior Virtual	spa
dc.subject.keywords	Discapacidad Auditiva	spa
dc.subject.keywords	Herramientas - Tecno-Pedagógicas	spa
dc.description.abstractenglish	The National Open and Distance University UNAD has recently been recognized as an institution of inclusive higher education, committed to closing gaps that limit this right especially to people with disabilities, establishing itself as an establishment that provides educational opportunities for all Equally, this research is carried out in the first place, in order to respond to the expectations of a group of young people with hearing disabilities (deaf) who wish to continue their studies of higher education and see UNAD as an opportunity. Secondly, for the National University, Open and Distance UNAD - CEAD Málaga, because it allows to continue preparing itself to efficiently attend to the variously skilled people and to continue projecting itself as an inclusive university.	spa
dc.subject.category	Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa