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    • Estrategias para potencializar los pensamientos variacional y numérico a través del aprendizaje vivencial. 

      Arciniegas Guarin, Leydi Johana (Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2019-07-19)
      El presente proyecto surge de la necesidad de potencializar el pensamiento numérico y variacional de los estudiantes del grado quinto primaria del Colegio La Presentación de Bucaramanga con el fin de generar estrategias vivenciales, para desarrollar sus habilidades al resolver situaciones problema de proporcionalidad, siendo este un concepto que está incluido en los saberes que se propone promover desde los Aprendizajes ...