Propuesta de integración virtual y física de la estrategia de acompañamiento docente, E- monitoría académica, a la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del centro de Educación Abierta y Distancia (CEAD) de Facatativá de la Universidad Nacional Abierta y Distancia (UNAD), con el fin de que se mejore la permanencia de los mismos.
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Date
2019-04-10Auteur
Sufia Subero, Jhonny José
Conseillère
Rivas Arenas, María ElenaÉditeur
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
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Couverture régionale / nationale
cead_-_facatativaMetadata
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Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto de investigación, inscrito en la Línea Pedagogía, didáctica y currículo, de la ECEDU. La investigación inicia con el reconocimiento de la figura de la e-monitoria como una estrategia de acompañamiento docente que existe en la UNAD y el estudio de monitorías bajo la modalidad virtual, que existen en otras universidades con el fin de contextualizar y evaluar la metodología aplicada en la E-monitoría, para luego, con base en una investigación de campo, exploratoria y de correlación realizada en el CEAD de Facatativá, determinar la efectividad de esta estrategia, el nivel de difusión por parte de los docentes y de la misma universidad y su accesibilidad, de donde se determinó la necesidad de mejorar la estrategia de acompañamiento docente. Por último se plantea una propuesta que de ser implementada podría mejorar la eficiencia, la difusión y la accesibilidad a la misma.