Los proyectos educativos comunitarios implican un proceso de investigación permanente en una relación estrecha entre la escuela y comunidad, para que los mayores, lo sabedores, puedan compartir con los niños todo ese saber, el cual debe recrearse en la escuela y es donde el maestro juega un papel importante para definir estrategias, metodologías

OVI de la unidad 2 del curso de Convivencias y Expresiones Culturales

la ovi de Perspectivas Etnoeducativas en América Latina” tiene la finalidad de otorgar a los estudiantes de la Licenciatura en Etnoeducación algunos elementos para diferenciar la política y la práctica de la educación dirigida a la atención de poblaciones diferenciadas culturalmente, en los países de América Latina.

El contenido hace referencia a los conocimientos previos de los estudiantes en la Unidad 1, vistos en la vida regional, comunitaria y en la vida personal, así como la historia de los autores que han aportado a la Antropología Psicológica y a sus cimientos para la formación profesional de la Psicología y de las Ciencias Sociales, con el uso de las tic, para las socializaciones, de actividades.

introducir los debates teóricos en torno a la relación entre la escritura y la oralidad en las sociedades y los problemas de orden práctico que se han evidenciado en los intentos de alfabetización de culturas indígenas con tradiciones netamente orales.

Objeto Virtual de Información de la Unidad 1 del curso Convivencia y Expresiones Culturales

El curso filosofía de la cultura es un espacio de reflexión crítica frente a las dinámicas sociales y políticas globales, que involucra a todos los factores culturales tradicionales y emergentes en el desarrollo de las comunidades humanas desde una óptica interdisciplinaria.

Estudiar el tema de la identidad implica tratar aspectos concernientes a la memoria histórica; la que debe conservarse, aun en las más difíciles condiciones, pues como considera el Premio Nobel de la Paz, Adolfo Pérez Esquivel: “La memoria no es para quedarnos en el pasado. La memoria es para iluminar el presente.”

Estudiar el tema de la identidad implica tratar aspectos concernientes a la memoria histórica; la que debe conservarse, aun en las más difíciles condiciones, pues como considera el Premio Nobel de la Paz, Adolfo Pérez Esquivel: “La memoria no es para quedarnos en el pasado. La memoria es para iluminar el presente.”

Estudiar el tema de empoderamiento, con el propósito de que los estudiantes conozcan los principales conceptos que aborda este importante tema, buscando así que sea apropiado y asimilado para aplicarlo en cada uno de los proyectos de vida que se tenga como ser humano.