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Educar para la Participación Ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Volúmen II-Ciudadanía crítica, participativa y transformadora
(2012-03)
Artículo contenido en el texto: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales, en donde se destaca la perspectiva de la multiculturalidad como plataforma didáctica que permite analizar el papel de las comunidades en las interacciones socio-culturales actuales y la construcción de la ciudadanía a partir de las nuevas identidades.