La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Cesar, Sucre y Magdalena
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Fecha
2019-05-01Autor
Martínez Cortina, Melissa Del Carmen
Herrera, Yenis Esther
Suarez, Yessica Carolina
Carpio, Martha Liliana
Cuello, Martha Regina
Director
Guzmán Díaz, Sandra MilenaPublicador
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADCitación
Gestores bibliográficos
Cobertura regional / País
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Descripción del contenido
El siguiente documento es producto de la evaluación final correspondiente al Diplomado de Profundización “Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia” de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Trabajo realizado con la finalidad de instruir, la forma adecuada de llevar a cabo un proceso de acompañamiento psicosocial en personas afectadas por hechos de violencia, lo anterior, por medio de un ejercicio práctico donde se simulo la implementación de la técnica de abordaje psicosocial Imagen y Narrativa. En el ejercicio práctico realizado, se analizaron eventos psicosociales traumáticos desde una perspectiva psicológica y donde cada estudiante con una postura clara y coherente, buscaba la forma de aplicar correctamente la Técnica Imagen y Narrativa, siguiendo la estructura sugerida por la guía de actividades del diplomado en mención: Aproximación al enfoque narrativo y análisis de relatos: Se realizó un acercamiento conceptual a los enfoques narrativos en la psicología contemporánea desde un abordaje terapéutico y psicosocial de violencias sistémicas en la realidad sociopolítica colombiana. Reflexión y formulación de preguntas a partir del análisis de los relatos: Por medio del análisis y la reflexión referente al relato del caso Gloria, tomado del libro VOCES, Banco Mundial (2009). Desde la lógica narrativa se construyeron una serie de preguntas y posteriormente se aplicaron, simulando una entrevista a una persona que haya sufrido un hecho de violencia. Propuestas de abordaje psicosocial – De igual forma se analizó el caso Pandurí, el cual desde un abordaje académico, se buscó generar en los estudiantes reflexiones de cómo emprender estrategias de acompañamiento psicosocial en el tipo de sucesos que vivió la población del caso objetivo de análisis.